水乡歌教案_第1页
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水乡歌第一课时教学设计农场小学 李惠芹教学过程一、启发谈话（一）激趣导入 1、同学们，你们去过水乡吗？水乡是什么样的，想去看看吗？今天老师就向大家介绍一首描写江南水乡美丽景色的诗歌板书课题水乡歌。小朋友们请准备好，现在老师就带你们一起参观那个美丽的地方！（出示课件） 2、学生小声读课文，读准字音，读通句子。二、初读课文1、教师范读课文。2、提出自读课文要求：1）将字音读准，句子读通顺。2）边读边画出生字，不认识的字拼拼音，多读几遍。3、检查自读情况：1）指名读课文。（读后评价）2）全班齐读课文。3）出示生字卡全班认读。三、细读课文，理解内容。提问：课文一共有几小节？（一）学习水多部分1、读一读，看看第一小节写了什么。（相机板书：水多）2、你是从什么地方体会到水多的呢？先读一读，小组再讨论讨论。3、指导读好问话、答话。4、根据学生学习汇报情况，教师相机出示：课件。指导读“千条渠”“万条河”“一个连一个”等词语，感受水乡水多。5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的水多。（二）学习桥多部分1、读一读，看看第二小节写了什么。（相机板书：桥多）2、你是从什么地方体会到桥多的呢？先读一读，小组再讨论讨论。3、指导读好问话、答话。4、根据学生学习汇报情况，教师相机出示：课件。指导读“东一座”“西一座”“千万座”等词语，感受水乡桥多。5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的桥多。（三）学习船多部分1、读一读，看看第三小节写了什么。（相机板书：船多）2、你是从什么地方体会到船多的呢？先读一读，小组再讨论讨论。3、指导读好问话、答话。4、根据学生学习汇报情况，教师相机出示：课件。指导读“千条船”“万条船”“白帆片片像云朵”“飘满”等词语，感受水乡船多。“像”，为什么说“白帆片片像云朵”？说说你的看法，小小组交流。（出示课件练习题）3、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的船多。（四）学习歌多部分1、课文最后一节讲了什么。自己小声读一读，能不能读懂？2、根据学生学习汇报情况，教师相机板书：（歌多）并出示：课件。四、指导朗读提问：水乡人为什么唱歌？（生活一天比一天好）（相机板书：新生活）生活在这样的水乡，人们感到很高兴。我们也感到很高兴。就请同学们放开声美美地读课文，读出高兴的语气。（一个组读一节）五、拓展1、课件出示：水乡还有什么多？（依次出
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