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文档简介

从结绳记事说起 学习目标1使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生 2 让学生了解计算方法的发展 3 让同学体会到数学方面探索乐趣 重点难点了解数的发展史数的产生 一 创设情境 导入新课 1 师 你知道古时候我们是怎样计数的吗 这节课我们来了解记数的演变过程 从结绳记数 说起 2 看到了这个课题 你想到了什么 你想知道什么 拉开幕布显示课题 附案二 学习新知 1 请学生阅读书本上的有关知识 然后在小组内交流 2 交流 1 在远古时代 为了记下猎物的多少 人们用石子将与图章计数或结绳记数 是一一对应的 组合并已 2 十个手指都用完了 什么办法来表示羊的只数呢 经隐藏的计一个十 二个十 三个十地进行记数 按群记数 3 符号表示数 1 古埃及象形数字 2 玛雅数字 内容逐个拉出 3 中国算筹数码 4 现在使用的0 1 9这10个数表示任意一个数将空白照字 这种数字称为阿拉伯数字 4 教师介绍有关石子计数 结绳计数的方法 片遮挡的有关自然 1 出示一些壁画图片素材 直接向学生展示最古老数内容显的计数法 让学生感受体会 2 亲身体验 5 介绍有关古埃及象形数字和玛雅数字 6 介绍有关中国算筹数码 程用刮奖刷刮出问题示出来 三 小结 从古至今 人类经历了许多计数方法 数学答案 强调有许多奥秘 等着同学们去探
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