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解直角三角形专题教学目标：1掌握锐角三角函数的概念2熟记特殊三角函数值3会进行解直角三角形的应用教学重点：特殊三角函数容易混淆；不会构造直角三角形教学难点：解直角三角形的应用教学过程：一、出示教学目标1掌握锐角三角函数的概念2熟记特殊三角函数值3会进行解直角三角形的应用二、达成目标回归教材：1.若直角三角形的两边分别为6、8，则第三边长为_2如图，在RtABC中，C90，AC9，BC12，则点C到AB的距离是_ 3.如图，在44的正方形方格图形中，小正方形的顶点称为格点，ABC的顶点都在格点上，则图中ABC的余弦值是（）A2 B C D第3题4、（2016江苏连云港）如图1，分别以直角三角形三边为边向外作等边三角形，面积分别为S1、S2、S3；如图2，分别以直角三角形三个顶点为圆心，三边长为半径向外作圆心角相等的扇形，面积分别为S4、S5、S6其中S1=16，S2=45，S5=11，S6=14，则S2+S4=（）A86 B64 C54 D485、如图，ABC中，CDAB于D，一定能确定ABC为直角三角形的条件的有 . 1A；B290；ACBDBCCD；BCACAB345； ，【例1】(2017广安中考)如图，线段AB，CD分别表示甲、乙两建筑物的高，BAAD，CDDA，垂足分别为A，D.从D点测到B点的仰角为60，从C点测得B点的仰角为30，甲建筑物的高AB30 m.求：(1)甲、乙两建筑物之间的距离AD；(2)乙建筑物的高CD.【例2】(2017丽水中考)如图是某小区的一个健身器材，已知BC0.15 m，AB2.70 m, BOD70，求端点A到地面CD的距离(精确到0.1 m，参考数据：sin700.94，cos700.34，tan702.75)三、反馈目标1(2016昆明中考)如图，大楼AB右侧有一障碍物，在障碍物的旁边有一幢小楼DE，在小楼的顶端D处测得障碍物边缘点C的俯角为30，测得大楼顶端A的仰角为45(点B，C，E在同一水平直线上)，已知AB80 m，DE10 m，求障碍物B，C两点间的距离(结果精确到0.1 m，参考数据：1.414，1.732)2(2017绍兴中考)如图，学校的实验楼对面是一幢教学楼，小敏在实验楼的窗口C测得教学楼顶部D的仰角为18，教学楼底部B的俯角为20，量得实验楼与教学楼之间的距离AB30 m.3(2017德州中考)如图所示，某公路检测中心在一事故多发地带安装了一个测速仪，检测点设在距离公路10 m的A处，测得一辆汽车从B处行驶到C处所用的时间为0.9 s已知B30，C45.(1)求B，C之间的距离；(结
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