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文档简介

庙沟门第二小学新授课导案教学内容借生日（第二课时）备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛“过程方法能正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观 理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文。教学难点从故事中了解母女间的情感教学流程预习 汇报 生成 问题 知识及解读师生探究过程设计一、读拼音写词语jn tin zhn wn xio y jn ry zhn lin mfn y lin tin Mo jn n zhnyn l xio y一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、认读生字自主学习质疑交流学生自由读，不会的字能正确拼读，了解本段的主要内容。个别读、齐读、轮读课文，理解教师提出的问题，以小组合作，交流，最后小组展示。二、学习一、二自然段1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）4、指导朗读 “您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。三、学习三、四自然段1、指名接读三、四自然段2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）3、指导朗读最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。重点问题展示解决让学生先自己思考解决，再小组交流讨论，最终找出问题的准确答案。四、重点问题1、读课文内容，完成课后练习题。先让学生自己说一说。提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。2、分小组比赛。3、每组选出代表，全班比赛。拓展训练提升能力让学生通过对已学知识的理解和感悟创编故事，培养学生的想象能力，语言表达能力。五、想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾。2、把故事讲给别人听课堂检测知识应用本题主要考察学生对本课同音字的不同意义的区分，“什么和怎么”掌握情况，通过做题发现学生的问题，再做进一步的巩固。四、选(xun) 字(z) 填(tin) 空(kn)。几 己1您总是忘(wn)了自( )的生日，今天我把生日借给您(nn)！2.你今年( )岁(su) 呢(ne)？ 什么 怎么3.你（ ）还不去上学啊，要迟到啦！4.我要送妈妈（ ）生日礼物呢？提升意义畅谈收获让学生说一说本节课所学到的知识，包括词语，句子，教师也能更好的了解学生的具体掌握情况。本节课学习了什么？通过学
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