小学数学人教2011课标版三年级《多位数乘一位数口算乘法》罗俐玲 .docx

多位数乘一位数（口算乘法）教学设计西樵镇第五小学 罗俐玲【教学内容】人教版小学数学教材三年级上册第56-57页。【教学目标】知识与技能：能熟练口算整十数、整百数、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。数学思考：通过独立思考和小组交流，将整十数乘一位数转化成表内乘法，并类推完成整百数乘一位数口算，培养学生分析、归纳、知识迁移等思维能力，并能有条理、清晰地阐述自己的观点。解决问题：在具体、生动的情境下，运用数形结合的方法，使学生经历两位数乘一位数的口算方法的形成过程，参与算理、算法的探索过程，体验计算方法的多样性。情感与态度：在学习中感受数学与生活的密切联系，感受数学的魅力，并在合作中强化合作的精神。【教学重点】掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。【教学难点】理解整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算过程。【教学准备】学生准备：复习表内乘法表、预习书本第56-57页。教师准备：小棒、课堂小练、多媒体课件 【教学设计】一、旧知回顾,复习铺垫。1、我会算。35 89 94 85 27 66 79 32 47 65 86 38师：你是用什么方法来计算的？2、我会填。3个8是（ ）。6个2是（ ）。2个6是（ ）。60里面有（ ）个十。700里面有（ ）个百。3个千是（ ）。二、创设情境，引入新课。1、出示游乐园主题图师：今天我们一起到游乐园去玩好吗？其实游乐园里也藏着很多数学知识，大家快来看看吧。 2、揭示课题从图中你发现了哪些数学信息？你能提出用乘法解决的数学问题并列式吗？ （板书算式）今天我们就来学习多位数乘一位数的口算乘法。（出示课题）三、学习新知，探讨算法1、探究整十、整百、整千数乘一位数（1）出示例1：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？（2）列出算式：203=（3）探究整十数乘一位数的口算方法同桌交流算法。全班交流，说说你的算法。板书：想：202020=60 2个十乘3等于6个十，也就是60 （4）迁移类推想一想：同学们能不能根据上面的计算方法和结果推算出2003、20003得多少呢？ 指名汇报，说说你是怎么算的。想一想：哪一种方法计算更简便？优化算法：像这种整十、整百、整千的多位数乘一位数，用乘法计算更简便。2、探究两位数乘一位数（1）出示例2：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？（2）列出算式：123=（3）探究两位数乘一位数的口算方法同桌动手摆小棒，互相说说123的口算方法指名汇报摆一摆，说一说你是怎样算的。板书：想：121212=36 103=30 23=6 30+6=36引导学生小结两位数乘一位数的口算方法。计算两位数乘一位数的时候，可以把两位数分成整十数和一位数，分别乘一位数后再相加。3、打开课本第57页，把例1、例2补充完整。 汇报124得多少，说说你是怎么想的？优化算法4、反馈练习：完成做一做。四、学以致用，巩固新知1、游戏：玩旋转木马把木马上算式的得数写在相应的序号上。2、解决问题（1）一辆儿童三轮车的价格是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？（2）每瓶矿泉水2元，买24瓶矿泉水需要多少钱？3、拓展延伸：20 =80 112=（ ） 24 =48 204 =（ ） 五、课堂小结1、这节课你有什么收获？ 还有不明白的地方吗2、你会计算课前同学列的算式吗？板书设计：多位数乘一位数（口算乘法）203=60