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文档简介

自己的事情自己做一、教学目标：1使学生在学校能做团结友爱，善于合作；在家能成为孝敬父母。2坚持每天在家，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。3坚持养成孝敬父母的好习惯，如：“每天给父母沏杯茶”，“好吃的东西请长辈先尝”，“自主、主动学习，不让父母操心”，“耐心倾听父母的嘱托”等。二、教学准备：1、每个学生先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。三、教学过程：1班主任讲话引出本次主题班会的内容，宣布开始。同学们，早段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的主人，都努力“”。今天，我们就来进一步的讨论，看如何“做到自己的事情自己做”学生分组讨论：1、什么是自己的事 2、你自己的事是自己做么？父母为我们做了那些事？父母辛苦么? 3、如果不这样做会怎样？ 4、挑战自己 一个月进行自己的事自己做活动四、结束部分：今天，大家都畅所欲言，美好的时光总很快过，我们的主题班会已接近尾声了， 大家有很大的收获，我有好多感想，上海教育刊刊登了一个内容：诺贝尔物理学奖获得者朱棣文在篇文章里说过，他在研究之余，喜欢在厨房里做菜。他从小就喜欢自己动手做家务，现在，他有些创造的理念和灵感，都是从劳动中培养得来的。讲到这里，让我又记起英国经济学家约翰贝勒斯的一句话：劳动经生命之灯添油，面思想把灯点燃。这些都在告诉我们，劳动可以创造未来。我们小时候学过一首儿歌：人有两个宝，双手和大脑，我们的未来要靠自己来创造，社会的发展更需要我们从小就养成的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起。从今天开始，自己的事自己做。“自己的事情自己做 ”问卷调查 姓名： 家长签字：请家长如实填写 分数：1、本周您的孩子在家时自己收拾自己的书包么？（ ）A 能 B 2基本是自己完成 C 不能 2、本周您的孩子在家时自己收拾自己的书桌或房间么？（ ）A 能 B 2基本是自己完成 C 不能 3本周您的孩子早起时是自己起床么？（ ）A 是B 基本是自己完成 C 不是，超过三天(包括三天)都是家长叫4本周您的孩子是自己穿袜子和衣服么？（ ）A 是B 基本是自己完成 C 不是，超过三天都是家长帮助5本周您的孩子是自己独立完成家庭作业中写的部分么？（ ）A 是B 基本是自己完成 C 不是，超过三天都是家长帮助6本周您的孩子是自己主动独立完成家庭作业中背的部分么？（ ）A 是B 基本是自己完成 C 不是，超过三天都是家长帮助7本周您的孩子能否记得自己的时间安排？（ ）A 能 B 基本能记得 C 不
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