化学人教版九年级下册专题复习金属活动性顺序

专题复习 金属活动性顺序活动一：【情景导入】 展示智能手机微信“朋友圈”图片。这张图片同学们再熟悉不过了，标注“朋友圈”，问：“同学们这儿是什么？”，孩子们回答：“朋友圈”。今天，我们来发现金属的“朋友圈”“金属活动性顺序表”，专题复习 金属活动性顺序。活动二：【中考清单】 1、四种常用的氢前金属是：Mg,Al,Zn,Fe.2、两种常用的氢后金属是：Cu,Ag.3、Fe位于H前； Cu位于H后； Ag位于H后； Fe在Cu前； Ag在Cu后； Al在Cu前。 【设 问1】 “金在？”学生答：“最后”。 【设 问2】 “跟金有关的一句俗语是什么？为什么这么说”，学生答：“真金不怕火炼”。因为金的活动性弱，就是在高温时也不跟氧气反应。【设 问3】 那么，是不是其它金属也不怕火炼呢？比如镁、铜。活动三：【实验探究】 “火烧镁条”、“火烧铜丝”，强调实验注意事项后，四人小组分组探究。探究结束，指定小组展示探究成果，叙述实验现象，分析实验原理，得出实验结果：镁条跟氧气反应剧烈燃烧，条件是点燃；铜丝跟氧气反应没有燃烧现象，条件是加热。活动四：【归纳整理】1、金属氧气_ ， _不与O2反应； 反应现象越_，金属活动性越强； 反应条件越_，金属活动性越强。 学生独立完成后全班交流。【过 渡】 有些实验现象和条件可以用图片表达。活动五：【合作探究】 展示氢前金属跟酸反应的卡通图片和坐标图片，同桌讨论分析后全班交流。活动六：【归纳整理】2、金属 + 酸_ 金属必须是 _金属；酸一般指_ 产生气泡越_，金属活动性越强。 坐标曲线越_，金属活动性越强。学生独立完成后全班交流。活动七：【合作探究】 展示金属跟盐溶液反应的卡通图片，同桌讨论分析后全班交流。活动八：【归纳整理】3、金属 + 盐_ 反应发生的条件：单质的金属排在盐中金属的_，即_ 置 _； 盐的溶解性是_；单质的金属一般不用_； 铁在置换反应中生成_盐。学生独立完成后全班交流。【过 渡】 上述知识点在中考试题中是如何考查的呢？活动九：【直击中考 】例题： 某金属加工厂为回收利用资源和防止污染，向含Cu(NO3)2和AgNO3的废液中，加入一定量的铁粉，充分反应后。可能有下列情况：（1）若反应后铁有剩余，则所得液体中所含溶质是 。（2）若将反应后的物质过滤，向所得固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生，则固体物质中一定有 ，可能有 。（3）若过滤后，向所得的滤液中滴加NaCl溶液，有不溶于稀硝酸的 白色沉淀生成，则滤液中含有的溶质是 。同桌讨论分析后全班交流。活动十：【归纳整理 】4、金属 + 混合盐 的反应 或 混合金属 + 盐 的反应 ，规律：_。学生独立完成后全班交流。活动十一：【实验探究 】例题： 现有下列试剂：Cu、 Al、Al2(SO4)3溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、 AgNO3溶液，请你选择三种试剂（注：要求只用三种试剂），设计实验方案，比较Cu、 Al 、Ag三种金属的活动性顺序。同桌讨论分析后全班交流。【过 渡】 利用所给的实验试剂，实验验证你的方案。强调实验注意事项后，四人小组分组探究。探究结束，指定小组展示探究成果，叙述操作步骤、实验现象、实验结论。【设 问】 如果没有上述实验试剂的限制，你还能设计出哪些实验方案？全班交流后，分析得出最简方案Al、CuSO4溶液、Ag，发现只缺少Ag，告诉学生我自己今天佩戴的项链，正好是银项链，我可以加入实验小组一起探究，学生争相举手要求我加入，我选择回答问题不是特别积极的小组进行探究，探究后我们小组给全班展示成果，分析得出结论。同时实时指出，利用自己所学知识，检验了银项链的真假，突出理论为实践服