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化学图像专题兴仁县第九中学教师：周 仕 华教学目标 知识与技能： 1.通过图像题训练，使学生掌握图像题的解题思路。过程与方法 1.采用讲练相结合的方法，调动学生学习的积极性2.采用归纳总结的方法，使学生学会运用知识。情感态度和价值观培养学生分析图像的能力，使学生学会灵活的运用知识，学会举一反三。教学重难点 1.引导学生看懂图像，并学会分析图像2.掌握图像题的解题思路和解题方法。教学课时2课时教学过程设计情境导入 了解图像题的组成和常见的类型，分析图像题在历年中考中的重要作用（多媒体展示）一、题型简介图像题是以图像的形式将一些相关量之间的关系通过现象直观的曲线表示出来，把化学原理抽象为数学问题，旨在考查学生对曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的分析、理解和运用能力，是一类难度较大的题型，但只要弄清楚纵轴、横轴所表示的化学意义，不同图线的交点或转折点的化学意义，问题就迎刃而解了。二、方法指导要解答此类试题，要做到“五看”一看坐标（纵、横坐标的含义）二看起点（图像的起点）三看拐点（图像的拐点及终点）四看比例（看图像中的横纵坐标的比例关系）五看特征（看图像的走向，如上升还是下降）类型一 化学反应中物质质量的变化曲线1.化学反应中反应物的质量的变化2.化学反应中生成物的质量的变化3.金属和酸反应时生成氢气的质量4.其他类型二 pH变化曲线1.
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