微课现状、问题、趋势.ppt

焦建利 微课 现状 问题与趋势 华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心 020 85213841jiaojianli 焦建利 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 信息技术对教育发展具有革命性影响 必须予以高度重视 至于嘛 Really 职业技术教育的发展 今天 我们任何人都可以借助网络 向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西 这是一个 人人为师 人人为学 的时代 今天 我们任何人 只要愿意 我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西 只要你愿意 你就和这个世界紧密地联系在一起 GlobalVillage 你的学校和你的学生与这个世界及全世界的学生紧密联系在一起 今天没有穷乡僻巷 没有天涯海角 透过网络 我们每个人都是世界最前沿 我们必须要培养具有 乡土情 国际观 的新一代数字公民 主要内容 最有前景的教育技术微课 目前的现状微课 存在的问题微课 未来的趋势Q A 问答环节 1 最有前景的教育技术 2013 2014年度最有前景的教育技术 1 通过 基于社会性网络的教育 SNSinEducation 2 教育APP EducationalAPPs 3 大规模开放在线课程 慕课 MOOCs 4 颠倒教室 FlippedClassroom 5 专门性培训 Specializedtraining 6 移动学习 MobileLearning 7 微课 Micro CourseOnlineVideo 1 社会性网络 人是社会性动物SoLoMo Social Local MobileSocial 社会性 社交性 粘着性 把用户留在你的网站用户体验 非常重要的高技术SocialMarketing 2 教育APP PedagogyiPadagogyePedagogy 3 大规模开放在线课程 大规模开放在线课程MassiveOpenOnlineCourses慕课MOOCs SebastianThrunPeterNorvigStandfordUniv 美国斯坦福大学 190个国家的160000学习者注册学习23000人考核合格 253人得满分410位在线学习者超过斯坦福的在校生课程被翻译成了44种不同的语言 对慕课的五大误解 慕课是新瓶旧酒 不是什么新玩意 慕课是美帝国主义的阴谋 是文化侵略 慕课将彻底变革学校 颠覆传统的大学 慕课高辍学率低完成率 只是昙花一现 美国在抛弃慕课 中国却趋之若鹜 慕课教学法管窥 分布式学习与开放教学 Folksonomy 带有测验题的 高清的 短小精悍的视频主动学习与自组织学习 墙上的洞 实验 同伴评分与评估 学习者是重要的学习资源 实践社群中知识的建构 参见4 连通主义学习 人是社会性动物 求监督 ranran 公开课你在教室后面旁观 慕课你在教室最前排听课参与互动 微课你路过某教室瞥了一眼一个片段但是印象深刻 12分钟前 慕课教学法管窥 关于慕课的五大误解 给慕课学习者的十点建议 大学如何推动慕课 给校长们的建议 4 颠倒教室 面对面教学 在线教学 混合学习 美国教育部2009年 对1996年到2008年所完成的一些研究进行分析 结果发现 混合学习是最有效的教育模式在线学习比面对面教学更有效单纯的面对面教学是最低效的hh SalmanKhanwww khanacademy org 学校 上新课 家里 做作业 家里 看视频上新课 学校 做作业参加研讨 学生的活动 传统课堂教学 颠倒教室教学 学校 上新课 家里 做作业 传统教学 传统课堂教学 齐步走照顾三分之一的学生因材施教 在家写作业 乘法 还是惩罚 遇到困难怎么办 凉拌 一对一课外辅导 家里 看视频上新课 学校 做作业参加活动 颠倒教室 颠倒教室教学 按自己的步调学习随时在线与同学互动 教师巡回指导个别辅导重点讲解 5 专门性培训 一刀切式的培训已经无法满足需求职场 教师培训专门技能 特殊需求针对性强面向问题解决的个性化培训 6 移动学习 SherryTurkle 7 微课 微课是以阐释某一知识点为目标 以短小精悍的在线视频为表现形式 以学习或教学应用为目的的在线教学视频 2013 2014年度最有前景的教育技术 1 通过 基于社会性网络的教育 SNSinEducation 2 教育APP EducationalAPPs 3 大规模开放在线课程 慕课 MOOCs 4 颠倒教室 FlippedClassroom 5 专门性培训 Specializedtraining 6 移动学习 MobileLearning 7 微课 Micro CourseOnlineVideo 今天 我们任何人都可以借助网络 向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西 2 微课 目前的现状 微课 目前的现状 微课受到教育部 各省 市区各级教育行政部门的高度重视 2012年11月21日 教育部刘利民副部长在全国高校教师网络培训中心成立五周年庆祝大会的讲话中指出 微课教学比赛是符合时代要求的积极探索 希望借此推动高校教师培训方式方法的改变 解决培训多样性 便捷性和针对性的问题 促进高校教学与现代信息技术的深度融合 教育部 各省 市 区县 学校以及学 协 会 联盟在积极开展面向高等教育 基础教育 职业技术教育等领域的微课比赛和资源建设计划 教育部全国高校教师网络培训中心教育部教育管理信息中心 微课拍摄与制作技术在硬件和软件上取得了重要突破 LiveScriveSmartPen Anoto智能笔 微课开发方法 1 录屏软件录制2 摄像工具录制3 录播教室录制4 专业演播室制作5 用智能笔录制6 专用软件录制7 用IPAD录制8 其他 安微巢湖刘成富老师微课个性化教育工作室 美国LiveScribeSmartPen 瑞典安诺拓数码笔 东芝玲珑微课制作系统 ShowMEduCZTE录课通课程派 KeChengP K12录课通 组织设计 开发 征集了一大批微课作品 微课资源日渐丰富 系列化程度不断增加 教育部全国高校教师网络培训中心中国微课网国家开放大学五分钟课程网各省市区县教育资源网微课资源各相关企业机构微课资源华师凤凰微课 实践探索 应用与试点研究日渐丰富 研究成果逐步显现出来 相关刊物论文 博士硕士学位论文开始不断涌现研讨会和学术会议专题或子专题越来越多 中国高校微课白皮书 发布 慕课 微课 公开课 不少省市区 学校积极推进微课与混合学习和创新教学模式实践探索 广州市天河区与华南师范大学合作开展为期两年的研究 取得令人满意的阶段性成果 微课 目前的进展 微课受到教育部 各省 市区各级教育行政部门的高度重视教育部 各省 市 区县 学校以及学 协 会 联盟在积极开展面向高等教育 基础教育 职业技术教育等领域的微课比赛和资源建设计划 微课拍摄与制作技术在硬件和软件上去取得了重要突破 组织设计 开发 征集了一大批微课作品 微课资源日渐丰富 系列化程度不断增加 实践探索 应用与试点研究日渐丰富 研究成果逐步显现 3 微课 存在的问题 微课 存在的问题 认识上千差万别 理解上五花八门微型课件 微格教学 微教学单元 课程微缩 到底是微课 还是微课程 到底是什么东东啊 张剑平老师 最近江苏省教育厅举办 微课 比赛 因此又对 微课 进行了一些思考 仔细研读江苏省的有关通知以及与老师们沟通 发现很多人将 微课 和 微格教学 混同 微格教学 等同于 微课 吗 微格教学 是否也可以归属为 微课 范畴 我特地制作了一个比较表 见附图 求教各位专家 教育技术 究竟什么是微课 对此 人们的理解五花八门 其实 只要涉及到 课程 一词 其意义就难免会陷入众说纷纭的境地 如果你想难住一位课程论专家 你就问他什么是课程 微课 还是微课程 课程 你说的到底是什么啊 课程 学科科目课程 教学内容课程 教学活动课程 就是教学 什么是微课 微课是以阐释某一知识点为目标 以短小精悍的在线视频为表现形式 以学习或教学应用为目的的在线教学视频 短小精悍 视频长度短 主题小 设计 制作 讲解精良 学习效果震撼令人难忘 形式上整齐划一 表现上比较单调总体来说 课堂教学片段为主摄像机课堂拍摄 教师讲授形式不够鲜活 样式还不够多样 目的上不够明确 动机上各不相同设计开发源于微课比赛 以参赛为主要意图对于为什么要设计开发微课 不甚了解受参赛获奖职称晋升激励 应用上普遍较弱 教学模式创新乏力因为设计开发并不主要以应用为目标 导致现有微课在应用上普遍较弱 运用微课进行教学模式创新普遍乏力 应用导向 共建共享机制创新平台不断涌现 好平台比较罕见企业积极参与 模式探索之中 微课设计与开发 技术是一线教师设计开发微课的拦路虎很多老师觉得如何制作微课很难 其实 真正好的微课 技术是浮云 好的课程就是好的课程 垃圾课程无论披上多么华丽的外衣 它都是垃圾 关注教学结构性变革与微课程教学法 教学设计 创意和教师的教学智慧才是微课设计开发真正重要的东西紧扣学生最近发展区 关注教学策略的设计乘法的意义以及乘法口诀的学习 九的乘法口诀可怜的小萝莉 这35太难啦 我们永远都不要为微课而微课 那是死路一条不考虑应用的 盲目的微课开发注定是徒劳的微课是为教学模式的创新准备的 其存在的唯一理由就是让教师教得更轻松 学生学得更快乐 更高效 微课 存在的问题 认识上千差万别 理解上五花八门形式上整齐划一 表现上比较单调目的上不够明确 动机上各不相同应用上普遍较弱 教学模式创新乏力 4 微课 未来的趋势 微课 未来的趋势 教师微课设计开发与应用的积极性将不断增加 参赛动机逐步转向应用导向 自下而上与自上而下相结合 教师 学校 企业多方协作的资源建设新格局将逐步形成 参与者更多 政府 企业 学校 教师 参赛导向转向应用导向 技术日渐成熟 软件可用性越来越好 硬件功能越来越强价越来越低 平台不断增多 对教师和学生的技术要求越来越低 智能笔数码笔录课APP和系统课程平台的发展 微课生态图 开发 存储 应用一条龙 对区域来说 关注点将由组织大赛转向微课共建共享机制创新 对教师来说 微课开发制作门槛不断降低 教师关注点将由技术和形式转向教学设计与创意 表达形式 由课堂实录转向多样化视频拍摄 由冷眼旁观到主动参与 回归本真 微课是为教学和学习模式创新而生的 教学模式创新才是根本 在线教学 混合学习和翻转课堂之类创新教学模式 真正推进 以学习者为中心 教学理念 稳步提升教学质量 星巴克 一切与咖啡无关 一切与微课无关 与学习有关 焦建利 S