河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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15.2 电流和电路课题15.2 电流和电路课型新授课时 1课时4、连接电路并画出电路图，请思考：1、电路有几种状态？2、什么情况下，小灯泡才能发光?画电路图应注意的问题：（1）元件用统一的符号； （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。四、反馈提升：观察老师演示实验，理解以下概念：1.通路：接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。2.断路：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。3.短路：为不正常状态，分为电源短路和局部短路。五、达标测评：1、图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）2、在下列器件中全部为用电器的是（）a、电铃、电池组、白炽灯 b、 发电机、电动机、电源插座c、日光灯、电风扇、电线 d、 洗衣机、收录机、空调器3、如图所示，根据电路图连接电路。1、关于电源和电流，下列说法中正确的是（ ）a.只要导体中有自由电荷就能形成电流; b.电源外部，电流是从电源的正极流向负极 c.在电路中只要有电源，就一定会有电流 d.电流的方向总是从电源的正极流向负极教学后记：学法指导栏学习目标1、认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2、知道电路有哪些部分组成和各部分作用？电流形成的条件？3、会画简单电路图 学习重点学生通过连接电路认识电流、电路和电路图。学习难点指导学生连接电路，组织讨论。教师“复备栏”或学生“笔记栏”教学流程：注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！连接电路前开关要断开。一、引入新课你知道灯泡是如何发光的吗？二、自主学习：（一）电流的形成和电流的方向实验：小灯泡发光实验。1、小灯泡会发光是因为_，电流的形成： _。形成电流的电荷是可能是_，也可能是_，还可能是_。2、电流方向的规定：_。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从_经过_流向_。3、电源外部的电流方向是从电源 极经过用电器流向 极的。4、二极管具有 导电性（发光二极管还可发光）。（二）、电路：1、电路的构成：_2、电路中各元件的作用：（1）电池，发电机是_，其作用是_，（2）小灯泡，小电动机、音乐门铃是_，其作用是_。（3）开关的作用是_。（4）导线的作用是_。2、自主阅读课本p37内容，思考电流是怎样形成的？并回答下列问题:（1）电流：电荷的 移动形成了电流。（2）电流的方向：我们把 电荷定向移动的方面规定为电流方向。三、合作探究：阅读课本p38-39“电路的构成”，回答下列问题：1、完整的电路必须由 、 、 、 4部分组成。2、各电路组成部分的作用：（1）电源：提供 的装置，将 转化为 能。（2）用电器：消耗电能的装置，将 能转化为 能。（3）导线：
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