化学人教版九年级下册有关物质成分的“标签类”探究题专项练习_第1页
化学人教版九年级下册有关物质成分的“标签类”探究题专项练习_第2页
化学人教版九年级下册有关物质成分的“标签类”探究题专项练习_第3页
化学人教版九年级下册有关物质成分的“标签类”探究题专项练习_第4页
化学人教版九年级下册有关物质成分的“标签类”探究题专项练习_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

有关物质成分的“标签类”探究题专项练习教学设计一、学习目标知识与技能:1、通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路并学着提出猜想和假设。2、通过练习体会完成实验设计及实验评价的思路并学着设计实验和进行评价。过程和方法:1、认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。2、能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,形成良好的科学探究能力。情感态度与价值观:发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。二、重难点根据题目所提供的信息提出合理的假设,设计出科学可行的实验方案。三、学习过程 1.解有关物质成分类探究题注意事项:(1) 认真审题,根据题目中设定的情境、提出的问题和具体要求,明确隐含的探究目的,进行猜想和假设。(2)明确要考查的知识点,设计选择理论正确、操作简单易行、现象明显、经济合理、对环境无污染的实验方案。(3)认真分析实验过程,熟练掌握重要物质的性质、运用全面系统的思维、准确填写实验现象和得出结论。同时联系学习和生活中的实际,进行有益可行的拓展和迁移。(4)提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计;合乎题意,不能存在漏洞,不能信口开河。(5)设计的实验方案要紧扣提出的假设,选用的实验用品要恰当;实验方案理论上合理,实际上可行,操作上简便易行、安全,还要经济环保。(6)结论一定是对假设的判定,交流评价一般是针对实验方案、也是探究题中最难的地方。2.解题思路(1)认真读题,划出关键的语句,审清题意,明确要求。(2)找出题目中与教材相联系的知识点。(3)灵活应用基础知识解决探究题中的问题。3.例题解析(1)(5分)实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢?交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 。 A酸 B碱 C盐查阅资料:. 初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、 NaHCO3 。. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。. 测定室温(20)时,四种物质的溶解度数据如下: 物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 溶解度/g 36 109 215 9.6得出结论:小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可是 。设计实验并继续探究:(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得 pH7,这瓶试剂不可能 。 操作步骤 实验现象 实验结论该溶液是Na2CO3溶液(2)小强为了确定该溶液是哪种溶液,又进行了如下实验:或小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他接着又进行了如下实验:操作步骤实验现象结论及化学方程式 取样于试管中,滴加足量 和酚酞溶液有白色沉淀生成,溶液变红色该溶液是溶液,相关的化学方程式为:。拓展与应用:请你选择与小强不同物质种类的试剂,来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液,你选择的试剂是 。 (2)(11分)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。Ca探究一: M溶液中的溶质是什么?【提出猜想】该组同学认为M物质的溶质有两种可能:是 是CaCl2【收集资料】CaCl2溶液呈中性。【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验: 实验操作 实验现象 实验结论 取少量M溶液于试管中,向其中滴加 。 猜想正确。碳酸钠与该物质反应的化学方程式为。探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质? 【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二: ;猜想三:NaOH。【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验: 实验步骤 实验现象 实验结论取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 “猜想一”不成立他们的实验结论是否正确, 理由是 。【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论