小学数学2011版本小学四年级★ 1亿有多大.doc

数学综合实践活动课一亿有多大教学设计桥头小学 肖荣锋教学内容：四年级数学上册课本第33页的内容，感受1亿这个数有多大。教学目标：1、通过估计、实验、推算等活动，让学生在具体的情境中体验一亿的大小，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2、初步获得解决问题的一些策略和方法，提高学生解决问题的能力； 3、让学生获得成功的体验，并受到勤俭节约、保护环境的思想教育。教学重点：让学生从不同的角度感受到一亿的大小，建立数感。教学难点：培养学生解决问题的策略和方法，结合具体的量感受1亿有多大。教具准备：1、学生准备：计算器、直尺、作业本等。 2、教师准备：实验报告单、作业本、直尺、一叠A4纸张（1000张）、课件等。活动过程：一、创设问题情境，激发学习兴趣 1、教师板书“1 0000 0000”，提问：同学们，这个数是多少？一亿大吗？谁能大胆用身边的事物来描述。小法官，判断：一亿张纸叠起来会有十层楼房那么高。（ ）2、揭示问题，导入课题揭题：一亿张纸叠起来到底有多高？为了解决这个问题，我们今天就一起来做实验，自己动手来研究、学习“一亿有多大”。（板书：一亿有多大）二、进行实践活动：估计实验论证（一）活动一：一亿张纸叠起来会有多高？借助高度体验一亿的大小。 1师：（拿一叠纸）猜一猜，老师手上的这叠纸有多少张？（100张）（拿出一张纸）这是一张纸，它很薄，1亿张纸叠在一起会有多呢？2从估计中引入小组讨论：怎样能够得到1亿张纸叠在一起的高度？3. 从讨论中导出：不可能找1亿张纸叠起来直接进行测量？（可以先测量一部分纸的厚度，再算出1亿张纸的厚度。）4.分小组进行实验、测量、计算（完成练习纸的活动一内容）活动一：叠一亿张纸100张纸高（ ）厘米 1000张呢？（ ）厘米10000张呢？（ ）厘米100000张呢？（ ）厘米1000000张呢？（ ）厘米10000000张呢？（ ）厘米100000000张呢？（ ）厘米=（ ）米楼房每层大约3米，一亿张纸叠起来的高度大约相当于( )层楼的高度。5.请小组汇报、展示推算结果。（展示学生练习纸的活动一情况）6.建立1亿表象师：1亿张纸大约有1万米高，一亿张纸叠起来的高度大约相当于( 3333)层楼的高度。师：世界上最高的山峰是什么？（珠穆朗玛峰）它有多高？（8844米）与1亿张纸的高度比比，有什么感觉？（比珠穆朗玛峰还高）7你们还想把这一亿张纸的高度和什么去比一比？有什么感想？（二）活动二：“数一亿个作业本”。借助时间体验一亿有多大。 1.师：这是作业本，老师数一数1、2、3、4、5、6、7、8照这样的速度数一亿本作业本，你估计要多长时间？（学生估计3小时、5小时、24小时，师板书） 2.从估计中引入小组讨论：怎样能够得到数一亿本作业本的时间呢？。3.从讨论中导出：我们可以通过实验活动来验证。（数100本、50本、20本作业本的时间，再推算数一亿本作业本的时间）4.进行实验：测量、计算活动要求：（课件显示） 1. 每组推选一名代表数本子，数50本，数本子的速度不能太快，也不能很慢，按普通数就行了，数完50本就举手。其他的同学看到本组数本子的同学举手后，马上记录好屏幕上秒表显示的时间，等着老师提问。 2.按照老师的要求开始推算、研究、讨论，完成练习纸上活动二的内容。 3.想一想：一亿个作业本多吗？分组完成练习纸上“活动一：数一亿个本子”的内容活动二：数一亿个本子50个（ ）秒 想一想，算一算：100个（ ）秒 最后的那个秒数可以换算成几分？几时?几天？几年？1000个（ ）秒10000个（ ）秒100000下（ ）秒 1000000下（ ）秒 10000000下（ ）秒100000000下（ ）秒 5.请小组汇报、展示推算结果。（展示学生练习纸的活动一情况）6. 建立1亿表象师：看了这个结果你有什么想法？（学生交流） 小结：数一亿本作业本将近要3年的时间。在这三年里，我们有没有去掉吃饭时间，有没有去掉睡觉时间，也就是说不吃不喝不睡不停的数下去要3年哪，同学们，看了这个漫长的时间，你有什么感受？三、总结活动研究方法师：刚才，我们进行了几个活动？用了什么方法进行研究“一亿有多大”？（从一小部分的测量结果，去推算出一亿（一个整体）的结果。）四、读一读，从生活中加深体会“一亿有多大”师：一亿跟我们的生活有着密切的联系。如果忽略一亿可能会让生活变得很困难。1、如果一亿个人每人浪费一滴水，而这一亿滴水却大约可以汇成3333千克水，能够装四辆大型运水车，能供缺水地区的一个人用3年。2、如果一亿个人每人浪费一张纸，那一亿张纸叠在一起，却约有10000米高，比珠穆朗玛峰还要高。3、每人节约一双筷子，一亿人就能节约一亿双筷子，可以少砍生长了20年的大树25000棵。五、总结师：同学们，今天这节课我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么收获？课外作业（写出你今天的感受。从下面选一个主题进行研究，可以与同学合作完成哦！）1、口算一亿道口