人教2011版小学数学四年级连减简便计算 (2).doc_第1页
人教2011版小学数学四年级连减简便计算 (2).doc_第2页
人教2011版小学数学四年级连减简便计算 (2).doc_第3页
人教2011版小学数学四年级连减简便计算 (2).doc_第4页
人教2011版小学数学四年级连减简便计算 (2).doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

连减的简便计算教学设计学习内容 教材第21、22页的例4 和“做一做”及练习六的第3题。 教学目标:知识与技能:让学生在解决生活问题中理解连减的计算方法。过程与方法:知道从一个数里连续减去两个数等于减去两个数的和,也可以先减去第二个减数再减去第一个减数。情感,态度与价值观:培养探索、研究数学问题的意识和能力。教学重点:知道从一个连续减去两个数时,可以减去两个数的和。教学难点:根据数据特点,选择灵活、合理的计算方法教具学具准备 多媒体课件教学过程一、复习引入师:前面我们学习了加法 的简便计算,大家还记得吗?下面大家看几个计算题,思考用了什么简便方法?多媒体出示。24+128+76 36+49+64+51 提问中等生、下等生,了解学生掌握情况。师:今天我们学习一种新的简便方法,板书课题:连减的简便计算二、新课导入1.口算第一组(男生组) 第二组(女生组)76-6-4=62 76-(6+4)=6285-8-2=75 85-(8+2)=75126-70-30=26 126-(70+30)=26通过观察、比较发现了什么?这里面有没有什么规律呢? 生;从一个数里连续减去两个数可以写成这个数减去后两个数的和。师:是不是从一个数里连续减去两个数都可以写成这个数减去后两个数的和呢? (对)探究新知、出示情境图。(多媒体演示)“李叔叔昨天看到第66页,今天又看了34页。这本书一共234页,还剩多少页没看?”师:现在是踏青的好时节,李叔叔打算外出旅游,在出发前,他查阅资料,请同学们看:你从图上能了解到什么信息?生:我了解到李叔叔正在阅读自助旅行这本书。生:我了解到他昨天看了页,今天又看了页。生:我还了解到这本书一共页。师:要解决的问题是什么?生:还剩多少页没看?师:这个问题你会解决吗?生齐:会。师:好,把自己想法在小组内交流交流,看看有什么好办法。()、小组交流,汇报。师:你们是怎样想的?生:我们是从这本书的总页数里先减去李叔叔昨天看的页,再减去今天看的页,算出还剩多少页没看。生:我们先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少页,然后再从总页数里面减去看过的页数,就是剩下多少页没看。生:我们的方法和第一组差不多,只是先减掉今天看的页,再减去昨天看的页。随学生板书:234-66-34 234-(66+34) 234-34-66师:同学们用不同的方法解决这个问题,讲得很有道理,那李叔叔到底还剩多少页没看呢?好,请拿出练习本,请你从这三个算式中选择一个进行计算,然后在小组里交流一下。师:都算完了吗?你是用哪种方法进行计算的?生:我是用第二种方法。师:选这种方法的同学请举手。哦,这么多同学都选择这种方法,请你来说理由。生:用这种方法算起来比较简便,66+34刚好是100。师:是吗?谁还有不同的选择?生:我选的是第三个算式,我认为第三种方法算起来也比较简单,因为234-34正好得200。师:有道理。选第一种的请举手?噢,只有几个同学,“这种方法计算起来比较麻烦。”师:同学们,我们用不同的方法解决了李叔叔旅行中的问题。(3)、小结:通过解决问题可以看出,在计算连减时,有多种多种方法,可以从左往右按顺序计算;出可以把减数加起来,再从被减数里去减;还可以先减去后面的减数,再减去前面的。我们可以根据算式中数据的特点选择合适的算法,进行连减的计算。(4)现在我们把234改成266,再想一想,你认为怎样算简便?(学生思考回答) 师:希望同学们在题时,一定要认真审题,根据数据的特点,找出简便的方法进行计算。 三、巩固练习,提四升认识在 里和横线上填写相应的运算符号和数 看看哪个方法最好(射击游戏)(1)800138162 ( )(A) 800138162=662162=500(B) 800138162=800(138162)=800300=500我来当法官947(47800)=94747800=900800=100( )改正:947(47800)=94747800=900800=1700 4.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。528-53-47= 528-(53+47)= 528-100= 428470-254-46= 470-(254+46)= 470-300= 170545-167-145 = 545-145-167= 400-167= 233五、课堂评价,全课总结。这节课,你有什么收获?连减的简便计算: 1.知道一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和;2.还能知道做连减的简便计算时,除了要关注减数的特点外,还要关注被减数与减数的特点;3.学会用不同的方法解决问题。五、布置课外作业1:第22页练习六,第6题。2:能力培养与测试 第18页内容六 板书设计 连减的简便计算234-34-66 234-66-34234-66-34=200-66 =234-34-66=234-(66+34)=134(页) =200-66 =234-100=134(页) =134(页)答:还剩134页没有看

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论