八年级政治下册 第九课《我们崇尚公平》课件 人教新课标版.ppt

第九课 我们崇尚公平 一 公平是社会稳定的 天平 一 众说纷纭话公平1 公平的特点 1 不同的时代 不同的个体 面对不同的问题 对公平有不同的理解 2 公平是相对的 一 公平是社会稳定的 天平 2 什么是公平 意味着处理事情要合情合理 不偏袒哪一方 不偏袒某个人 参与社会合作的每个人承担他应分担的责任 得到他赢得的利益3 公平如何产生 在比较中产生 二 社会稳定和发展需要公平1 社会稳定 人与人之间稳定持久地合作 需要公平2 不公平带来的后果 1 影响个人情绪 2 影响人际关系 降低彼此信任 3 对经济发展产生不利影响 4 带来一些列社会稳定 影响社会治安 3 公平的作用 三个 才能 1 社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 社会成员的生存和发展才有保障 2 才能通过诚实劳动得到自己的利益 3 社会才能持续发展4 我们的分配制度是 按劳分配主要按照劳动贡献参与分配 多劳多得 优势 调动劳动人民生产的积极性 为国家发展奠定了基础 5 公平是相对的 1 我国还存在一些问题生活条件差异 侵犯公平权利的现象 分配不公问题 2 国家从加强法制建设 规范收入分配 健全社会保障制度等方面维护例子 1 法律援助制度 对一些低收入者和弱势群体进行免费的法律咨询和帮助 争取他们的合法权益2 重新修改 个人所得税法 2006年调高个人所得税起点 新制定为1600元 并加强对高收入人群的税收管理3 出台 农村五保供养工作条理 对生活没有依靠的农民 实行吃 穿 住 医 葬有保障 二 维护社会公平 1 公平受到一定社会条件制约的 任何社会都有不公平现象 公平是相对的 1 当不公平现象发生时 我们用合法手段去解决 以谋求最大限度的公平 为什么不说谋求绝对公平 2 学会和破坏公平行为做斗争 对受害者伸出援助之手 二 维护社会公平 2 公平与否的判断 受个人价值观念 思维方式的制约 1 我们可以调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 2 承认无法改变的事实 以平和的心态对待不公平3 公平意识是道德的重要内容 见到不公平的现象采取的态度和行为 反映我们的精神境界 自觉树立公平合作意识 1 以公平为基础的合作才是良好的合作 为了更好地合作 我们需要承担自己应做的 决不能只享受利益而不付出 否则对其他人不公平2 公平的合作必然是互惠的合作意识 有助于我们为社会做贡献 探究主题 中学时代是人从幼稚走向成熟的转型时期 在这个时期 人的意识不段转变 观念逐步成熟 通过前面的学习 已经具备了一定的权利义务观念 能够平等地享有权利 平等地履行义务 这是我们中学生追求社会公平的表现 与此同时 公平对于社会发展和稳定具有非常重要的意义 追求社会公平也是在为社会发展和稳定作贡献 号召同学们 开展社会调查 了解学校公平状况 撰写调查报告 社会财富分配不公平 数字一 这是反映贫富差距的数据指标 基尼系数 合理值的上限 据国家发改委最新发布的数据 目前我国社会发展基尼系数已经逼近了这个上限值 社会财富分配不公平 数字二 目前全国城市居民收入最低的五分之一人口只拥有全部收入的 仅为收入