淮北师范大学大学英语教学大纲(修订版) -_免费下载.doc

大学英语课程教学大纲一、课程基本信息1课程编号： 20450001，20450002，20450003，204500042课程类别： 公共基础课3适应专业：本课程适应于非英语专业的其他各本科专业。4课程简介大学英语课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 5 课程总学时： 260学时6 授课教材：（1）、 应惠兰主编.新编大学英语综合教程（第三版）（1-4）.（2012年4月第3版）.北京：外语教学与研究出版社，2012.（2）、何莲珍主编.新编大学英语视听说教程（第三版）（1-4）.（2012年4月第3版）.北京：外语教学与研究出版社，2012.（3）、曹杰旺等主编.大学英语基础教程（1-4）.（2009年8月第1版）.北京：北京大学出版社，2009.（4）、张同乐等主编.实用英语技能训练教程（上下册）.（2009年8月第1版）.北京：北京大学出版社，2009.(5)、李霄翔主编.大学英语视听阅读（全新版）（1-4）.（2010年8月第1版）.上海：上海外语教育出版社，2010.(6)、张军平等主编.新编大学英语快速阅读（第二版）（1-4）.（2007年2月第1版）. 北京：外语教学与研究出版社，2007.（7）虞苏美等主编.全新版大学英语听说教程（第二版）（14）. （2010年4月第2版）. 上海：上海外语教育出版社，2010.7 参考书目（1）、教育部办公厅.大学英语课程教学要求.2007年7月27日.（2）、应惠兰主编. 新编大学英语综合教程（第三版）教师用书 （1-4）.（2012年4月第3版）.北京：外语教学与研究出版社，2012.（3）、何莲珍主编.新编大学英语视听说教程（第三版）教师用书（1-4）.（2012年4月第3版）.北京：外语教学与研究出版社，2012.（4）、曹杰旺等主编.大学英语基础教程教师用书（1-4）.（2009年8月第1版）.北京：北京大学出版社，2009.（5）、张同乐等主编.实用英语技能训练教师用书（上下册）.（2009年8月第1版）.北京：北京大学出版社，2009.(6)、李霄翔主编.大学英语视听阅读（全新版）教师用书（1-4）.（2010年8月第1版）.上海：上海外语教育出版社，2010.(7)、张军平等主编.新编大学英语快速阅读（第二版）教师用书（1-4）.（2007年2月第1版）. 北京：外语教学与研究出版社，2007.（8）虞苏美等主编.全新版大学英语听说教程（第二版）（14）. （2010年4月第2版）. 上海：上海外语教育出版社，2010.二、课程教育目标大学英语教学的总体目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。三、教学内容与要求1教学内容和学时安排（1）我校大学英语（除音体美专业）教材为新编大学英语综合教程和新编大学英语视听说教程，每册10个单元，每单元由五大部分组成：准备活动（Preparation）、课文赏析(Reading-Centered Activities)、拓展练习（Further Development）、写作和翻译（Writing and Translation）以及视听说（View, Listen and Speak）。旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。第一学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习视听说小计备注Unit1 Personal Relationships31228Unit 2 Remembering and Forgetting3122 8Unit 3 More than Words31228Unit 4 Fresh Start31228Unit 5 Animal World31228Unit 6 World of Mystery31228Unit 7 Choices in Life31228Unit 8 Romantic Stories自学Unit 9 Holidays and Special Days 自学Unit 10 Agriculture自学合计217141456第二学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习视听说小计备注Unit 1 Love31228Unit 2Communication Problems31228Unit 3 Born to Win31228Unit 4 Psychology in Our Daily Life31228Unit 5 Dreams31228Unit 6 Food31228Unit 7 Culture31228Unit 8 Money31228Unit 9 Shopping112Unit 10 Emotions and Health112合计2610161668第三学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习视听说小计备注Unit 1 Personality31228Unit 2 Myths and Legends31228Unit 3 Social Problems31228Unit 4 Career Planning31228Unit 5 Language31228Unit 6 Man and Animals31228Unit 7 The Joy of Travel31228Unit 8 Nature and Nurture31228Unit 9 Music 112Unit 10 Reflections on Life112合计2610161668第四学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习视听说小计备注Unit 1 Leisure Activities31228Unit 2 The Power of Words31228Unit 3 Gender Differences31228Unit 4 Creativity31228Unit 5 Athletes31228Unit 6 Risks31228Unit 7 College Life31228Unit 8 Time31228Unit 9 Science and Technology112Unit 10 Satire in Literature112合计2610161668（2）我校大学英语音体美专业教材为大学英语基础教程（每册8个单元）和全新版大学英语听说教程（每册14个单元）。建议每两周讲授、学习一个单元，包括精读和听说课程。每单元包括阅读、语法、写作、翻译和听说五个部分。旨在通过深入的课文学习增加词汇量，巩固语法知识，练习英文写作及翻译能力，以提高学生英语综合应用能力。内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习听说小计备注Unit131228Unit 2 31228Unit 3 31228Unit 431228Unit 531228Unit 631228Unit 731228Unit 8自学Unit9-14(听说)自学合计217141456第二学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习听说小计备注Unit 131228Unit 231228Unit 331228Unit 431228Unit 531228Unit 631228Unit 731228Unit 831228Unit 9（听说）22Unit 10（听说）22Unit 11-14（听说）自学合计248162068第三学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习听说小计备注Unit 131228Unit 231228Unit 331228Unit 431228Unit 531228Unit 631228Unit 731228Unit 831228Unit 9（听说）22Unit 10（听说）22Unit 11-14（听说）自学合计248162068第四学期教学学时分配表：内容讲授学生课堂语言活动同步测试和拓展练习听说小计备注Unit 131228Unit 231228Unit 331228Unit 431228Unit 531228Unit 631228Unit 731228Unit 831228Unit 9（听说）22Unit 10（听说）22Unit 11-14（听说）自学合计2481620682. 教学重难点 注重语言学习的规律，处理好听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。教学中听说领先，实践为主，词汇跟上，理解到位，翻译流畅，全方位提高学生英语语言综合运用能力。第一学年要特别加强听说技能的培养。第二学年则侧重读、写、译能力的培养。3. 教学方式 在教学过程中要始终强调以学生为主体，教师起主导作用。教学模式应体现英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则。充分利用现代化的教学手段，采用多媒体和网络技术，开展第二课堂活动，注重培养学生的语言实际应用能力。不同阶段的不同要求，采用灵活机动、切合实际的教学方法（包括启发式、讨论式、发现式、交际式），引导学生在积极主动地思维中获取并应用英语语言知识。促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，指导学生获得有效的学习方法和学习策略。4. 教学要求大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求和较高要求。一般要求是我校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求。一般要求： （1）听力理解能力：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟90100词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。（2）口语表达能力：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想基本清楚，语音、语调基本正确。（3）阅读理解能力：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节、并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度、阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3的材料时，能掌握中心大意。抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。（4）书面表达能力：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲。能就一定的话题或提纲在半小时内写出120词左右的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 （5）书面表达能力：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时250英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时200汉字。能使用适当的翻译技巧。（6）词汇量：领会式掌握4200单词， 以及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用这些词汇较高要求：（1）听力理解能力：能听懂英语讲座，能基本听懂题材熟悉的英语广播和电视节目，语速为每分钟100120词，能掌握其中心大意。能基本听懂用英语讲授的专业课程。（2）口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。（3）阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟7090词。在快速阅读材料时，阅读速度达到每分钟100词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意。（4）书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能借助词典写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于140词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺，语言错误较少。（5）书面表达能力：能借助词典摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约280个英语单词，汉英译速为每小时约220个汉字。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。（6）词汇量：掌握的词汇量应达到约5500个单词和000个词组(包括中学和一般要求应该掌握的词汇)，其中约2000个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇。学生基本能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面运用这些词汇更高要求：（1）听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟130150词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能听懂用英语讲授的专业课程。能适当运用听力技巧。（2）口语表达能力：能用英语进行比较流利的会话，能表达个人意见、情感、观点等，能准确陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调正确。能在交谈中恰当使用会话策略。（3）阅读理解能力：能读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟90120词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。能在阅读中使用有效的阅读方法。（4）书面表达能力：能正确表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺，基