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文档简介

麻塘镇中心学校“五步递进导学”模式 九年级数学 科教学案 课题：反比函数图像与性质 第 2课时 制订者：王七星一 （34）分钟情 境导入1.反比例函数有哪些性质？2.我们学会了根据函数解析式画函数图象，那么你能根据一些条件求反比例函数的解析式吗？展示目标1.会求反比例函数的解析式；2.巩固反比例函数图象和性质，通过对图象的分析，进一步探究反比例函数的增减性.二（78）分钟自夯主实学基习础 已知反比例函数y=的图象经过点P（2,4）（1）求k的值，并写出该函数的表达式；（2）判断点A（-2，-4），B(3,5)是否在这个函数的图象上；（3）这个函数的图象位于哪些象限？在每个象限内，函数值y随自变量x的增大如何变化？三（46）分钟自学检测1）k的取值范围是k0还是k0还是k0？说明理由；（3）如果点A(-3,y1),B(-2,y2)是该函数图象上的两点，试比较y1，y2的大小.四（15）分钟合教作师探点究拨运用新知，深化理解1.若点A(7，y1)，B(5，y2)在双曲线y=上，则y1、y2中较小的是 【答案】 y22.已知点A(x1，y1)，B(x2，y2)是反比例函数y= (k0)的图象上的两点，若x10x2，则有( )五（8-10）分钟当堂检测5.已知点P(2，2)在反比例函数y= (k0)的图象上，(1)当x=-3时，求y的值；(2)当1x3时，求y的取值范围课堂小结已知y= (k0，k为常数)过三个点A(2，-8)，B(4，
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