山东省东营市广饶一中高三生物上学期期末试卷（b卷）（含解析）.doc

2013-2014学年山东省东营市广饶一中高三（上）期末生物试卷（b卷）一、选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，最符合题意本题包括32小题，每小题1.5分，共48分）1（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）a真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物b真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂c真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸d真核细胞内核仁与核糖体形成有关，原核细胞无核仁，但有核糖体2（1.5分）（2013汾阳市校级一模）下列对概念图的描述不正确的是（）选项abcd概念图1化学元素脂质有机物糖类2大量元素固醇类蛋白质多糖3微量元素激素胰岛素纤维素aabbccdd3（1.5分）（2013秋海港区校级期末）如图x、y、z是细胞中的三种化合物，x为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，y、z是构成细胞膜的主要成分下列有关说法正确的是（）a如果x被人的红细胞吸收，不需要消耗atpb性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与y有关c细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有zd构成细胞膜的y可以运动，而z是静止的4（1.5分）（2015宁都县校级一模）可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是（）a“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”b“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”c“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”d“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”5（1.5分）（2008黄浦区一模）科学家用32p标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示下列叙述正确的是（）ade阶段发生遗传物质的平均分配bbc阶段结束时dna含量增加一倍ccd阶段完成有关蛋白质的合成d一个细胞周期（可表示为cd+de）等于17.3 h6（1.5分）（2015松江区二模）甲和乙为某一个体中的两种体细胞的示意图，下列叙述错误的是（）a甲为效应b细胞，乙为胰岛b细胞b甲和乙的mrna不同导致其形态结构和功能不同c甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同d在显微镜下甲和乙的细胞中都能观察到染色体7（1.5分）（2012历下区校级模拟）下列关于dna或基因的叙述中，错误的是（）a肺炎双球菌的转化实验证明：能使r型菌发生转化的物质是s型菌的dnabdna分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同c可利用dna做亲子鉴定是因为dna分子具有特异性d基因是有遗传效应的dna片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列8（1.5分）（2012湖南一模）用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：pf1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼下列说法不正确的是（）a实验中属于显性性状的是灰身、红眼b体色和眼色的遗传符合自由组合定律c若组合的f1随机交配，则f2中黑身白眼的概率为d若组合的f1随机交配，则f2雄果蝇中灰身白眼的概率为9（1.5分）（2009秋海淀区期末）如图为某动物细胞分裂图象，据图分析下列叙述错误的是（）a图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8b具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的和同属一个染色体组c如果p为x染色体，则q一定是y染色体d染色体p和q 上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律10（1.5分）（2013盐城三模）大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图所示，相关说法正确的是（）a地球上新物种的形成都必须先经历a过程bb过程的实质就是定向改变种群的基因频率c只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的d品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种211（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）下列叙述正确的是（）a只含有dna的生物，遗传物质是dna；只含有rna的生物，遗传物质是rna；既有dna又有rna的生物，遗传物质是dna和rna，但dna是主要的遗传物质b肺炎双球菌转化实验可说明，高温灭活的有荚膜的dna分子结构未受破坏c用35s标记的噬菌体侵染实验在新形成的噬菌体中没有检测到35s，说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质d用32p标记的噬菌体侵染实验中，上清液含有放射性的原因是搅拌不充分12（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）关于下列遗传病的叙述正确的是（）a先天性疾病不都是遗传病，遗传病都是先天性疾病b单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病c父母不携带患病基因，子女也可能会患遗传病d通过遗传咨询和产前诊断可完全杜绝患病孩子的出生13（1.5分）（2012潍坊一模）某对夫妇的l对染色体上的基因如图所示，a、b、d分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子（）a同时患三种病的概率是b同时患甲、丙两病的概率是c患一种病的概率是d不患病的概率为14（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）下列有关培育生物新品种的叙述，正确的是（）a多倍体育种得到的新品种结实率高b单倍体育种是为了获得单倍体新品种c诱变育种获得的新品种都能稳定遗传d杂交育种可获得结合双亲优良性状的新品种15（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）在自然条件下，某一种群中有基因型为aa、aa、aa的个体，其中aa占24%、aa占72%，下列有关该种群的描述中，错误的是（）a在某种条件下，a、a的基因频率可以相等b种群自交后基因型频率不变，但a、a的基因频率改变c该种群自交一代后，a基因和a基因的频率分别为60%和40%d在随机交配时，一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境16（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）如图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，x和y的情况叙述正确的（）ax、y两种物质可由肝细胞与血浆直接进行交换bx、y都可代表葡萄糖cx可代表胰岛素和胰高血糖素，y可代表葡萄糖和肝糖原d物质x不属于内环境成分，y属于内环境成分17（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）如图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，据图分析以下叙述不正确的是（）a乙图中的结构只能在甲图中的部位上形成b乙图中先电刺激a神经元，用电位测量仪测量b神经元的电位有变化c乙图先电刺激b神经元，用电位测量仪测量a神经元的电位没有变化d甲图中5的末端膨大形成突触小体，完成“电信号化学信号”的变化18（1.5分）（2012江苏三模）关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）a预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照b浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根c在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同d实验的测量指标最好是枝条的生根数量19（1.5分）（2011秋德州期末）人口增长造成一系列环境问题，如果人口增长得不到有效控制，则会造成（）水资源短缺 耕地面积大幅度减少 生物多样性锐减 环境污染加剧abcd20（1.5分）（2013湖南一模）如图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（）a珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程b珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间c演替过程中鱼类丰（富）度逐渐增加并趋向稳态d演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降21（1.5分）（2013秋昆明校级期末）下列关于生物体元素和化合物的叙述，正确的是（）a糖类不参与细胞识别和免疫调节bdna有氢键，rna没有氢键c麦芽糖经水解可产生果糖d缺水时，动物体内的反馈调节能促使机体减少水的排出22（1.5分）（2013秋下城区校级期末）下列有关动物细胞核的叙述错误的是（）a衰老细胞的细胞核体积增大，核被膜不断向内折叠b核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关c核被膜在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质d核孔复合体具有选择透性，能将蛋白质运出细胞核和rna运进细胞核23（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）有关洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是（）a分裂间期和末期分别是纺锤体出现和消失的时期b视野中不同细胞的染色体数目有可能不相同的c分裂前期是dna复制和转录形成mrna的时期d细胞分裂后期都会发生dna和染色体数目加倍24（1.5分）（2014秋绍兴校级期末）如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程下列有关叙述不正确的是（）a分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的b图中、分别表示内质网、高尔基体和囊泡c代表的物质是atpd图中表示的过程在原核细胞中也能进行25（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）肥厚性心肌病是一种显性常染色体遗传病，从理论上分析，如果双亲中一方患病，其子女患病的可能性是（）a25%或30%b50%或100%c75%或100%d25%或75%26（1.5分）（2014江苏模拟）在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中则获得侵染噬菌体的方法是（）a用含35s的培养基直接培养噬菌体b用含32p的培养基直接培养噬菌体c用含35s的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体d用含32p的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体27（1.5分）（2013秋聊城期末）摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于x染色体上的实验结果是（）a白眼突变体与野生型杂交，f1全部表现野生型，雌雄比例1：1bf1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性cf1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1d白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性28（1.5分）（2014春库尔勒市校级期末）农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动下列有关作物育种方法的叙述，正确的是（）a作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种b只有单倍体育种能明显缩短育种年限c采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状d体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药培养而来的29（1.5分）（2014普陀区一模）如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（）a当环境温度为25时，产热量等于散热量b当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的c时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果d时间t3以后，产热量小于散热量30（1.5分）（2012秋金华期末）下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）a用一定浓度的赤霉素处理黄麻，芦苇等植物，使植株增高b利用低浓度的2.4d作除草剂，可抑制农田中的杂草生长c黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落d番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实31（1.5分）（2013瑶海区校级一模）下列关于种群和群落的描述正确的是（）a种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征b种群密度总是随着种群出生率的增大而增大c群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制d群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段32（1.5分）（2012兴化市校级学业考试）下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）a对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值b大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值c森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能d有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用二、非选择题（共5大题，共52分）33（12分）（2013秋广饶县校级期末）如图1甲表示a、b两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图1乙表示将a植物放在不同浓度co2环境条件下，a植物光合速率受光照强度影响的变化曲线请分析回答：（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是（2）图甲中的“a”点表示如果以缺镁的完全营养液培养a植物幼苗，则b点的移动方向是（3）如图2所示中与图1甲中的c点相符合的（4）图1甲中当光照强度为g时，比较植物a、b的有机物合成速率n1、n2的大小，结果应为n1n2（填“”、“”或“=”）（5）用含14c标记的co2提供给绿藻进行光合作用，图3表示一部分实验结果，曲线a、b、c分别表示（ch2o）、c5和c3三种化合物中的一种回答下列问题：图3中a表示，而图乙中e点与f点相比，e点时叶肉细胞中相应图3中b的含量（填“高”、“低”或“基本一致”）34（10分）（2013南通一模）2012年诺贝尔化学奖授予在g蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家g蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答如图表示甲状腺细胞膜内侧的g蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成g蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化请回答：（1）促甲状腺激素是由分泌的，图中“功能蛋白a”的生物效应是促进的合成和分泌（2）过程需要细胞质为其提供作为原料，催化该过程的酶是（3）过程除了图中已表示出的条件外，还需要（至少写出2项）一个mrna上结合多个核糖体的意义是（4）科研人员发现有些功能蛋白a分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，则功能蛋白a基因转录的模板链上相应位置碱基发生的变化是（已知谷氨酸密码子：gaa、gag，终止密码子：uaa、uag、uga）（5）dna分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为p）变成了尿嘧啶该dna连续复制两次，得到4个子代dna分子，相应位点上的碱基对分别为ua、at、gc、cg，推测“p”可能是或35（12分）（2013秋广饶县校级期末）豌豆是遗传学研究良好的实验材料（1）豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，皱粒性状形成的根本原因是dna中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒由此可知，该相对性状形成的根本原因是发生了（2）豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质已知决定产生豌豆素的基因a对a为显性，但另一对等位基因b、b中，显性基因b存在时，会抑制豌豆素的产生研究人员用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）分别与纯种野生型豌豆进行杂交实验，得到f1，f1自交得到f2，结果如下：组别亲本f1表现f2表现突变品系1野生型有豌豆素有豌豆素，无豌豆素突变品系2野生型无豌豆素有豌豆素，无豌豆素突变品系1突变品系2无豌豆素有豌豆素，无豌豆素根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为、若从第、组的f2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为（3）为鉴别表中第组f2中无豌豆素豌豆的基因型，研究人员利用该豌豆自交，并进行了相关统计，请预测实验结果并得出相应的结论若后代，则其基因型为；若后代，则其基因型为（4）进一步研究表明，基因a是通过控制酶a的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的而基因b、b本身并不直接表达性状，但基因b能抑制基因a的表达请在答题卡方框内尝试用概念图的方式（文字加箭头的形式）解释上述遗传现象36（9分）（2013秋广饶县校级期末）甲图是人体部分结构的调节示意图（a、b、c、d表示激素）乙图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图据图回答问题（1）机体稳态的实现是机体在调节下，各器官、系统协调活动的结果，其中免疫系统是通过等功能，实现它在维持稳态中的作用（2）在甲图中，机体在寒冷环境下，激素（填字母）的分泌量明显增加，以增加产热当血液中激素b浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的功能，我们称这种现象为（3）甲图中，当血糖浓度低于正常值时，可直接作用于胰岛细胞，以促进相关激素分泌，也可以刺激下丘脑通过传出神经促进相关激素的分泌（4）乙图中，分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上具有的成分激素b的靶细胞是37（9分）（2013秋广饶县校级期末）胚胎干细胞（es细胞）介导法（转基因动物培育的途径之一），即将外源基因导入胚胎干细胞，然后将转基因的胚胎干细胞注射到受体动物胚胎，参与受体动物胚胎的构成，形成嵌合体如图1是实验过程示意图，请分析回答下列问题：（1）体外培养胚胎干细胞需要在无菌，温度、ph适宜，营养充足条件下进行，由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚，因此在培养es细胞时需加入（2）图1中过程常用的方法是图中表示导入时期的胚胎生成嵌合体小鼠小鼠与通过体外受精技术培养得到的小鼠“试管鼠”相比，最主要的区别是（3）已知bamh和bgl两种限制性核酸内切酶的识别序列及切割点如图2所示，用这两种酶和dna连接酶对一段含有多个bamh和bgl识别序列的外源基因进行反复的切割和连接操作，若干循环后序列明显增多，其原因是2013-2014学年山东省东营市广饶一中高三（上）期末生物试卷（b卷）参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，最符合题意本题包括32小题，每小题1.5分，共48分）1（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）a真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物b真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂c真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸d真核细胞内核仁与核糖体形成有关，原核细胞无核仁，但有核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是dna真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是dna解答：解：a、真核生物大多数是多细胞生物，但也有单细胞生物，如变形虫、草履虫等；原核生物都是单细胞生物，a错误；b、原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，b错误；c、绝大多数真核细胞都进行有氧呼吸，但也有少量真核细胞进行无氧呼吸；原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，c错误；d、真核细胞的细胞核内核仁与核糖体形成有关；原核细胞没有核膜、核仁和染色质，只有核糖体一种细胞器，d正确故选：d点评：本题考查原核生物和真核生物的区别及特征，解题的关键是能明确真核细胞和原核细胞的区别，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2（1.5分）（2013汾阳市校级一模）下列对概念图的描述不正确的是（）选项abcd概念图1化学元素脂质有机物糖类2大量元素固醇类蛋白质多糖3微量元素激素胰岛素纤维素aabbccdd考点：脂质的种类及其功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能分析：组成生物体的化合物分为有机物和无机物两类，构成化合物的元素分为大量元素和微量元素，有机物包括蛋白质，糖类（单糖、二糖和多糖）和脂质（脂肪、固醇和磷脂），据此分析解答解答：解：a、组成生物体的化学元素可以分为大量元素和微量元素，a正确；b、脂质包括固醇类，但不是所有的固醇类都是激素，b错误；c、有机物包括蛋白质，糖类等，胰岛素的本质是蛋白质，c正确；d、糖类包括单糖、二糖和多糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原，d正确故选：b点评：此题主要考查各种概念之间的相互关系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中3（1.5分）（2013秋海港区校级期末）如图x、y、z是细胞中的三种化合物，x为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，y、z是构成细胞膜的主要成分下列有关说法正确的是（）a如果x被人的红细胞吸收，不需要消耗atpb性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与y有关c细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有zd构成细胞膜的y可以运动，而z是静止的考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点分析：根据题意，x为细胞生命活动所需要的最重要的能源物质，y、z是构成细胞膜的主要成分，则x表示葡萄糖，由元素组成为c、h、o、n且是细胞膜的主要成分可知，y表示蛋白质；由元素组成为c、h、o、n、p且是细胞膜的主要成分可知，z为磷脂分子解答：解：a、葡萄糖是以协助扩散的方式被人的红细胞吸收，而协助扩散过程并不需消耗能量，故a正确；b、根据“相似相溶的原理”，性激素可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，这与z有关，故b错误；c、细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有蛋白质（y），故c错误；d、流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的，可以流动的，故d错误故选：a点评：本题考查物质和结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的特殊性，把握知识的运用能力4（1.5分）（2015宁都县校级一模）可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是（）a“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”b“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”c“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”d“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”考点：酶的特性分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和ph值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：a、“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构，“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制，两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性，a正确；b、“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度，但“人寒冷时，不由自主打寒战”是体温调节造成的，不能体现“酶的作用条件较温和”，b错误；c、“胃蛋白酶进入小肠后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要适宜的ph，但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解，不能体现“酶的作用条件较温和”，c错误；d、“高原反应”是由于机体缺氧，“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢，d错误故选：a点评：本题考查“酶的特性”的相关知识，意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力5（1.5分）（2008黄浦区一模）科学家用32p标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示下列叙述正确的是（）ade阶段发生遗传物质的平均分配bbc阶段结束时dna含量增加一倍ccd阶段完成有关蛋白质的合成d一个细胞周期（可表示为cd+de）等于17.3 h考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：本题是考查细胞周期概念和细胞有丝分裂间期和分裂期的特点细胞周期的概念是连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期，分裂期持续的时间比分裂期长，分裂间期完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配解答：解：a、分析题图可知，de段是细胞分裂的间期，主要完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，a错误；b、分析题图可知，bc段是细胞分裂间期，主要完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，bc阶段结束时dna含量增加一倍，b正确；c、分析题图可知，cd段是细胞有丝分裂的分裂期，主要完成遗传物质的均分，c错误；d、一个细胞周期应包含分裂间期和分裂期，可以用图中（bc+cd）或（de+ef）表示，d错误故选：b点评：本题的知识点是细胞周期的概念，分裂期与分裂间期的特点，分析题图判断题图各段属于细胞周期的哪个时期是解题的突破口，准确把握细胞周期的概念，弄清细胞周期的起点和止点是解题的关键，d选项往往因对细胞周期的起点和止点把握不准而错选6（1.5分）（2015松江区二模）甲和乙为某一个体中的两种体细胞的示意图，下列叙述错误的是（）a甲为效应b细胞，乙为胰岛b细胞b甲和乙的mrna不同导致其形态结构和功能不同c甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同d在显微镜下甲和乙的细胞中都能观察到染色体考点：细胞的分化；细胞有丝分裂不同时期的特点；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：据图分析，甲细胞和乙细胞两者的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，甲细胞形成抗体，乙细胞形成胰岛素，因此甲细胞是效应b细胞，乙细胞是胰岛b细胞解答：解：a、据图分析，甲细胞能分泌抗体，属于效应b细胞，乙细胞能分泌胰岛素，属于胰岛b细胞，a正确；b、据图分析，甲乙细胞两者基因相同，由于基因的选择性表达，使得mrna不同导致其形态结构和功能不同，b正确；c、甲能合成抗体和atp合成酶，乙能合成胰岛素和atp合成酶，因此两种细胞合成的蛋白质不完全相同，c正确；d、在有丝分裂的前期染色质高度螺旋化形成染色体，而甲和乙细胞都高度分化，不能进行细胞增殖，用显微镜观察不到染色体，d错误故选：d点评：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解细胞分化的实质是基因的选择性表达7（1.5分）（2012历下区校级模拟）下列关于dna或基因的叙述中，错误的是（）a肺炎双球菌的转化实验证明：能使r型菌发生转化的物质是s型菌的dnabdna分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同c可利用dna做亲子鉴定是因为dna分子具有特异性d基因是有遗传效应的dna片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列考点：dna分子的多样性和特异性；基因与dna的关系分析：dna分子的多样性主要表现为构成dna分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个dna分子都有特定的碱基序列；基因是有遗传效应的dna片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位解答：解：a肺炎双球菌的转化实验证明：能使r型菌发生转化的物质是s型菌的dna，dna是遗传物质；故a正确bdna分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对排列顺序的不同，而碱基互补配对的原则是at，cg；故b错误c可利用dna做亲子鉴定是因为dna分子具有特异性，具有特定的排列顺序；故c正确d遗传信息是指有遗传效应的dna片段（脱氧核苷酸序列）；故d正确故选b点评：本题考查肺炎双球菌的转化实验、dna分子的特性和基因的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构8（1.5分）（2012湖南一模）用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：pf1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼下列说法不正确的是（）a实验中属于显性性状的是灰身、红眼b体色和眼色的遗传符合自由组合定律c若组合的f1随机交配，则f2中黑身白眼的概率为d若组合的f1随机交配，则f2雄果蝇中灰身白眼的概率为考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意和图表分析：通过组合可知灰身红眼为显性性状，通过组合可知眼色遗传的基因位于x染色体上明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、根据实验灰身红眼黑身白眼的后代只出现灰身红眼，说明灰身、红眼是显性性状，a正确；b、由于控制体色的基因位于常染色体上，而控制眼色的基因位于x染色体上，所以体色和眼色的遗传符合自由组合定律，b正确；c、组合的f1的基因型为aaxbxb和aaxby，若组合的f1随机交配，则f2中黑身白眼的概率为=，c正确；d、组合的f1的基因型为aaxbxb和aaxby，若组合的f1随机交配，则f2雄果蝇中灰身白眼的概率为=，d错误故选：d点评：本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9（1.5分）（2009秋海淀区期末）如图为某动物细胞分裂图象，据图分析下列叙述错误的是（）a图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8b具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的和同属一个染色体组c如果p为x染色体，则q一定是y染色体d染色体p和q 上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律分析：由丙图分析可确定该动物体细胞中染色体为4条且该动物为雄性；甲通过有丝分裂产生乙（精原细胞），丙图为初级精母细胞，丁图为次级精母细胞解答：解：a、根据图解，甲细胞处于有丝分裂后期，此时该细胞内染色体数目共8条，a正确；b、乙图是体细胞，丙图处于减数第一次分裂后期，丁图处于减数第二次分裂，故图中具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的和同属一个染色体组，b正确；c、根据丙图细胞质均等分裂，判断该动物为雄性，但由于丁图处于减数第二次分裂，细胞中无同源染色体（x、y是一对特殊的同源染色体），c错误；d、染色体p和q属于非同源染色体，在遗传中遵循基因的自由组合定律，d正确故选：c点评：本题难度适中，考查了有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化，主要考查学生识别题图获取信息，并利用获取的信息解决问题的能力，和对两种细胞分裂过程的理解和应用能力10（1.5分）（2013盐城三模）大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图所示，相关说法正确的是（）a地球上新物种的形成都必须先经历a过程bb过程的实质就是定向改变种群的基因频率c只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的d品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2考点：现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成分析：分析图，先了解a、b、各代表了什么之后联系现代生物进化理论解析注意突变、选择和隔离是新物种的形成的机制新物种的形成标志是生殖隔离解答：解：a、突变、选择和隔离是新物种的形成的机制隔离分地理隔离和生殖隔离新物种的形成标志是生殖隔离但不一定非要进行地理隔离故a错误b、b过程是自然选择其具有定向性定向改变生物进化的方向生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程故b正确c、表示生物可遗传变异生物可遗传变异主要来源于基因突变、基因重组和染色体变异故c错误d、新物种的形成标志是生殖隔离品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，如果俩品系不能进行基因交流，则说明存在生殖隔离；如果依然可以进行基因交流，说明它们不存在生殖隔离故d错误本题说法选正确的：故选b点评：本题考查了现代生物进化理论的主要内容和物种形成的机制相关内容，同时考查考生的识图能力能力，并能对图进行解释、分析和处理的能力11（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）下列叙述正确的是（）a只含有dna的生物，遗传物质是dna；只含有rna的生物，遗传物质是rna；既有dna又有rna的生物，遗传物质是dna和rna，但dna是主要的遗传物质b肺炎双球菌转化实验可说明，高温灭活的有荚膜的dna分子结构未受破坏c用35s标记的噬菌体侵染实验在新形成的噬菌体中没有检测到35s，说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质d用32p标记的噬菌体侵染实验中，上清液含有放射性的原因是搅拌不充分考点：肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验分析：r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：a、只含有dna的生物，遗传物质是dna；只含有rna的生物，遗传物质是rna；既有dna又有rna的生物，遗传物质是dna，a错误；b、由于加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡，说明在肺炎双球菌转化实验中，高温灭活的有荚膜的dna分子结构未受破坏，仍有转化作用，b正确；c、由于噬菌体侵染细菌的实验中，蛋白质外壳没有进入细菌体内，所以用35s标记的噬菌体侵染实验在新形成的噬菌体中没有检测到35s，不能说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质，c错误；d、由于32p标记的是dna分子，能进入细菌体内，所以用32p标记的噬菌体侵染实验中，上清液含有放射性的原因是搅拌过早或过迟，d错误故选：b点评：本题考查人类探索生物遗传物质及肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）关于下列遗传病的叙述正确的是（）a先天性疾病不都是遗传病，遗传病都是先天性疾病b单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病c父母不携带患病基因，子女也可能会患遗传病d通过遗传咨询和产前诊断可完全杜绝患病孩子的出生考点：人类遗传病的类型及危害分析：遗传病是指遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病单基因遗传病是指受一对等位基因控制的人类遗传病，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴x染色体隐性遗传病、伴x染色体显性遗传病多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病；染色体异常是指由染色体异常引起的遗传病，包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病解答：解：a、先天性疾病不一定都是遗传病，遗传病也不一定都是先天性疾病，关键要看其是不是由遗传物质的改变引起的，a错误；b、单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病，b错误；c、遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21三体综合征，患者细胞中多了一条21号染色体，故父母不携带患病基因，子女也可能会患遗传病，c正确；d、通过遗传咨询和产前诊断可有效控制患病孩子的出生，但不能完全杜绝，d错误故选：c点评：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的能力，试题难度一般13（1.5分）（2012潍坊一模）某对夫妇的l对染色体上的基因如图所示，a、b、d分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子（）a同时患三种病的概率是b同时患甲、丙两病的概率是c患一种病的概率是d不患病的概率为考点：配子形成过程中染色体组合的多样性分析：分析题图：父亲产生abd和abd两种精子，母亲产生abd和abd两种卵细胞，后代的基因型为aabbdd（同时患甲病和丙病）、aabbdd（同时患甲病和丙病）、aabbdd（只患甲病）和aabbdd（不患病）据此答题解答：解：a、这对夫妇的孩子肯定不患乙病，所以不可能同时患三种病，a错误；b、由以上分析可知，同时患甲、丙两病的可能性是=，b错误；c、由以上分析可知，后代只患一种病的概率为，c错误；d、由以上分析可知，后代不患病的可能性为，则患病的可能性为，d正确故选：d点评：本题结合亲本中三对基因在染色体上的分布图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生正确分析题图，明确父亲和母亲都能产生两种类型的配子，再根据分离定律计算出子代的几种情况，对选项作出准确的判断14（1.5分）（2013秋广饶县校级期末）下列有关培育生物新品种的叙述，正确的是（）a多倍体育种得到的新品种结实率高b单倍体育种是为了获得单倍体新品种c诱变育种获得的新品种都能稳定遗传d杂交育种可获得结合双亲优良性状的新品种考点：生物变异的应用；杂交育种分析：常见的育种方法有