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文档简介

三位数加法 授课人：刘兰芳 教学内容：三年级上册课本3637页 万以内的加减法（二）教学目标：1.探索三位数加两、三位数的计算方法的过程，理解进位加法的算理。 2.经历三位数加法的方法的探索过程，体会归纳概括的方法策略。 3.增强学习数学的兴趣，养成独立思考与善于倾听的习惯。教学重点：掌握三位数加两、三位数的计算方法。教学难点：理解哪一位上的数相加满十就向前一位进1。教学过程：一、复习导入 1.笔算下列各题 71+22= 53+86= 请人展示，说一说计算这两道题时应注意些什么？（板书：相同数位对齐、从各位算起、哪一位上的数相加满十就向前一位进1） 板书课题:三位数加法二、探究新知 1.展示湿地图片、出示主题图，寻找图片上的信息。 2.出示问题 （1）鸟类和爬行类动物一共有多少种？ （2）鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 3.解决问题 出示问题：（1）鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 提问：可以用什么运算方法计算？（加法） 列式：271+122 解答：估算270+120=390 （板书） 笔算 271+122=393 2 7 1 1 2 2 3 9 3 提问：笔算这道题是应注意什么？（相同数位对齐、从个位算起） 出示问题：（2）鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 列式： 271+31=302 解答: 笔算 2 7 1 1 3 1 3 0 2 提问：这个问题的算式与第（1）问的算式有什么不同？（第（1）的算式没有进位） 小结：哪一位上的数相加满十就向前一位进1。 4.练习 笔算下列各题 365+43= 483+321= 5.想一想：271+903，怎样计算？（请人回答） 271+903=1174 2 7 1 1 9 0 3 1 1 7 4 提问：计算这道题目时，与前面几题又有什么不同？（前面两题的得数都是三位数，这道题百位2+9得11，在百位写1，满十向千位一位进1，在千位写1）6. 练习 笔算806+573= 297+801= 7.小组讨论：计算三位数加法时应注意什么？ （1）相同数位对齐（2）从个位算起 （3）哪一位上的数相加满十就向前一位进13、 巩固练习 919+80= 476+121= 365+825= 719+252= 四、总结 这节课学了什么?你有什么收获？ 五、作业 课本39页练习八1、2题。 六、板书三位数加法 271+122=393 271+31=302 271+903=1174 2 7 1 2 7 1 2 7 1 1 2 2 1 3 1 1 9 0 3 3 9
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