八年级数学上册 4.1普查和抽样调查课件 鲁教版.ppt

八年级数学 上 第四章数据的收集与处理 4 1普查和抽样调查 在日常生活中 我们可能遇到下面一些问题 同学的视力状况如何 本班学生每天干家务需要多长时间 南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少 南京市2004年的人均纯收入为多少元 关注生活 你每周干家务活大约有多长时间 我们班同学每周干家务活的平均时间是多少 全班 第4组 第3组 第2组 第1组 平均时间 分 总时间 分 人数 小组 本班学生每天干家务活时间情况表 总体与个体 为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查 称为普查 其中所考察对象的全体称为总体 而组成总体的每一个考察对象称为个体 我们班同学的视力状况如何 我们班学生每天干家务需要多长时间 南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少 南京市2004年的人均纯收入为多少元 总体是南京市2004年的人均纯收入的全体 个体是南京市2004年每个人的纯收入 总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体 个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间 你能举出在生活中通过普查的方式收集数据的例子吗 调查的总体是什么 个体是什么 议一议 讨论下面这些问题 并说说你的理由 1 我们班上有多少男生 全校呢 你准备用什么方式获得这些数据 2 你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗 3 你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗 4 全国所有八年级学生每天干家务活的平均时间是多少 你能用普查的方式得到这个数据吗 你准备如何获得这个数据 5 为了准确了解我国人口年龄结构 你准备用什么方式获得这些数据 抽样与样本 从总体中抽取部分个体进行调查 这种调查称为抽样调查 其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本 注意样本的代表性和广泛性 你还能举出生活中通过抽样调查收集数据的例子吗 并指出调查的样本是什么 品尝一勺汤 就可以知道一锅汤的味道 你知道其中蕴涵的道理吗 普查与抽样调查的区别 并举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好 什么时候用抽样调查的方式获得数据比较好 生活中的 数学 妈妈 孩子 再帮妈妈买鸡蛋去 妈妈 这次注意点 上次你买的鸡蛋有好几个是坏的 妈妈 孩子高兴地跑回来 孩子 妈妈 这次的鸡蛋全是好的 我每个都打开看过了 妈妈 啊 儿子 帮妈妈买盒火柴去 这次注意点 上次你买的火柴好多划不着 儿子高兴到跑回来 妈妈 这次的火柴全划得着 我每根都试过了 生活中的 数学 破坏性大 危害性强 数量多 结果不需要准确 抽样调查 开拓思维 2006年某区有15000名学生参加中考 为了考察他们的数学考试情况 评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计 下列哪些说法中正确的是 a 每名考生是个体 b 每名考生的数学成绩是个体 c 这15000名考生是总体 d 这15000名考生的数学成绩是总体 e 800名考生是总体的一个样本 f 800名考生的数学成绩是总体的一个样本 g 这是属于普查 h 这是属于抽样调查 bdfh 请你设计一个调查方案 考察我校学生在校每天的用水量情况 并与同学交流 小结 谈一谈你在本节课的收获 1 当调查的对象个数较少 调查容易进行时 我们一般采用普查的方式进行 2 当调查的结果对调查对象具有破坏性时 或者会产生一定的危害性时 我们通常采用抽样调查的方式进行调查 3 当调查对象的个数较多 调查不易进行时 我们常采用