传承中华传统美德 做一个有道德的人活动计划.doc

“传承中华传统美德 做一个有道德的人”一、指导思想 以培养社会主义事业的合格建设者和接班人为目标，以礼仪、礼貌、礼节，感恩教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守中学生日常行为规范、中学生守则为切入点，以文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学校学生的思想道德品质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为营造和谐社会及良好的人文环境做出贡献。 二、活动目的： 1、充分利用学校每周一节的班团活动时间，教授文明礼仪教育，孝经与现代十大孝慈故事读本，教案由政教处统一编制，教学时间由政教处统一安排，由各班班主任授课。2、了解文明礼仪的起源与发展、内容与实质；懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、言行；了解中华传统美德的内容与实质；懂得在新的历史时期如何继承和发扬中华传统美德。3、开展多种形式的礼仪教育，让学生严格规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有良好的行为习惯，有较强的审美能力和团结协作能力；3、开展多种形式的“孝亲”教育，培养学生养成孝敬父母、尊敬师长，尊重他人、热爱公益事业的良好习惯。（二）活动形式1、开展文明礼仪教育活动（1）学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 （2）实践礼议：让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 （3）展示礼仪：通过开展学生校园礼仪风采展示比赛比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班集体和文明使者等活动，展现在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。 （4）宣传礼仪：通过家长学校，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传。 学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于道德主题教育实践活动的全过程。 2、开展“孝敬父母，尊敬师长，尊重他人，热衷公益事业”活动。 （1）培养学生的生活自理能力。提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、培养自理、自立能力。 （2）引导学生尊敬父母。向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。 开展“感恩”黑板报及主题班会比赛。（3）引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节，对师长见面行礼、主动问好。 （4）提倡学生团结互助友爱。倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、联欢等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。 引导学生积极参入社会公益活动。倡导学生主动参加青年志愿者活动，积极投身社区建设，倡导为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供义务服务以及对困难群体捐赠等活动，养成学生乐于助人的品德。 3、开展“爱国主义教育”活动 （1） 充分发挥课堂主渠道作用。教师要在思想政治理论课和社团活动时间，运用宣传图片、多媒体等形式，围绕教育活动的主要内容，开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育。教师在语文、历史、地理等课程要深入发掘思想政治教育资源，在传授知识过程中加强爱国主义教育。（2）积极开展丰富多彩的文艺活动。积极开展“爱国歌曲大家唱”活动，形成班班有歌声、人人唱好歌的生动局面。活动展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。 4、在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，活动结束评比“文明礼仪之星”“孝顺之星”，利用校园网、校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。通过组织主题班会、等活动，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做“道德模范”，实现自我教育、自我提高。 3、 活动领导小组： 四、活动步骤 （一）教授文明礼仪教育，孝经与现代十大孝慈故事读本。（二）开展“文明礼仪大赛”活动；（三）举办“感恩”黑板报比赛。（四）开展“感恩励志”主题班会活动。（五）组织开展体验式社会实践活动。（六）开展“爱国歌曲大家唱”活动。（七）开展“道德模范”评选表彰活动。（八）开展“孝敬父母，尊敬师长，尊重他人，热衷公益事业”活动。五、措施、奖励及活动经费预算： （一）加强领导，强化措施。真正把德育教育活动落到实处。学校成立“传承中华传统美德、做一个有道德的人”德育教育活动领导小组，人员组成如下： 组 长：利泠沄副组长： 黄永 组 员：黄庆 徐武 钟培晶 各年级组长 各班班主任（2） 获奖班级及个人给予奖品、奖状奖励（3） 活动经费预算（合计：10000元）1、校内实践活动用品经费：1500元。2、校外实践活动用品经费：500元。3、活动奖品经