高考语文二轮专题复习课件三十二（下）：文言句式练习.ppt

高考专题辅导 专题三十二 文言句式讲稿 第三模块 文言文阅读 知识检索 常见文言文固定格式固定格式也叫固定结构 或者凝固结构 它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起 固定成为一种句法格式 表达一种新的语法意义 世代沿用 约定俗成 经久不变 这些固定用法大致可分为表示疑问 表示反问 表示感叹 表示揣度和表示选择五种 文言文的固定格式 1 表示疑问 a 何以 根据什么 凭什么 例如 王曰 何以知之 b 何所 所 的是什么 例如 问女何所思 问女何所忆 c 奈何 怎么办 为什么 例如 未辞也 为之奈何 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 d 如 何 奈 何 拿 怎么样呢 例如 如太行王屋何 虞兮虞兮奈若何 e 孰与 与 相比 哪个 例如 吾孰与城比徐公美 公之视廉将军孰与秦王 f 安 乎 怎么 呢 例如 然刘豫州新败之后 安能抗此难乎 g 独 耶 难道 吗 例如 公子纵轻胜 弃之降秦 独不怜公子姊耶 h 何为 为什么 例如 君何为生我家 2 表示反问 a 何 哉 也 怎么能 呢 例如 若为佣耕 何富贵也 何可胜道也哉 b 何 为 干什么呢 例如 何辞为 秦则无礼 何施之为 c 何 之有 有什么 呢 例如 宋何罪之有 d 如之何 怎么能 呢 例如 君臣之义 如之何其废之 e 岂 其 哉 乎 耶 哪里 呢 哪里呢 例如 岂若吾相乡邻之旦旦有是哉 岂可一切拘以定月哉 未报秦施而代其师 岂为死君乎 f 安 哉 乎 哪里 呢 例如 燕雀安知鸿鹄之志哉 将军迎操将安所归乎 g 不亦 乎 不是 吗 例如 人不知而不愠 不亦君子乎 求剑若此 不亦惑乎 h 非 欤 不是 吗 例如 子非三闾大夫欤 i 宁 耶 哪里 呢 例如 宁知此为归骨所耶 j 顾 哉 难道 吗 例如 顾不如蜀鄙之僧哉 k 独 哉 难道 吗 例如 相如虽弩 独畏廉将军哉 3 表示感叹 a 何其 也 怎么那么 啊 例如 虽有君命 何其速也 b 直 特 耳 只不过 罢了 例如 王曰 不可 直不过百步耳 g 不亦 乎 不是 吗 例如 人不知而不愠 不亦君子乎 求剑若此 不亦惑乎 h 非 欤 不是 吗 例如 子非三闾大夫欤 i 宁 耶 哪里 呢 例如 宁知此为归骨所耶 j 顾 哉 难道 吗 例如 顾不如蜀鄙之僧哉 k 独 哉 难道 吗 例如 相如虽弩 独畏廉将军哉 c 惟 耳 只是 罢了 例如 吾已无事可办 惟待死期耳 d 一何 多么 啊 例如 吏呼一何怒 妇啼一何苦 e 亦 哉 也真是 啊 例如 且立石于其墓之门 以旌其所为 鸣呼 亦盛矣哉 f 何如哉 该是怎样的呢 例如 痛定思痛 痛何如哉 4 表揣度 a 无乃 乎 耶 恐怕 吧 兼表反问 例如 求 无乃尔是过欤 师劳力竭 远主备之 无乃不可乎 b 得无 乎 耶 该不是 吗 兼表反问 例如 若辈得无若贫乎 c 其 欤 不是 吗 兼表反问 例如 其可怪也欤 d 庶几 欤 或许 吧 例如 吾王庶几无疾病欤 5 表示选择 a 与其 孰若 与其 哪如 例如 与其坐而待亡 孰若起而拯之 b 欤 耶 抑 欤 耶 是 还是 例如 先生在民间 审知故扬州阁部果死耶 抑未死耶 c 其 其 也 是 呢 还是 呢 例如 其真无马耶 其真不知马也 判断下列特殊句式的类型1 贤哉 回也 2 君何以知燕王 3 句读之不知 惑之不解 4 豫州今欲何至 5 且将军大势可以拒操者 长江也 6 会于西河外渑池 7 永元中 举孝廉不行 连辟公府不就8 村中少年好事者 驯养一虫 9 不患人之不己知 患不知人也 10 今以钟磬置水中 11 遂为猾胥报充里正役 12 和氏壁 天下所共传宝也 13 计未定 求人可使报秦者 未得14 父母唯其疾之忧15 又试之鸡 果如臣言 巩固练习 一 阅读下面句子 找出句式不同的一句是 a 虽董之以严刑 振之以威怒b 不拘于时 学于余c 青出于蓝而胜于蓝d 苟得闻子大夫之言 何后之有二 从句式看将以下各句分类正确的一项是 1 甚矣 汝之不惠2 请其矢 盛以锦囊3 一夫作难而七庙隳4 梁 吾仇也5 身死国灭 为天下笑6 其势弱于秦7 痛哉斯言8 其两股相比者 各隐卷底衣褶中9 何以谓之文也a 1 7 2 6 3 5 4 8 9b 1 4 2 3 5 6 7 8 9c 1 2 3 4 5 8 6 7 9d 1 2 3 4 6 7 8 9 三 下面的句子句式不同于其他的是a 齐人勿附于秦b 于其身也 则耻师焉c 两见权于柴桑d 赵尝五战于秦 二败而三胜四 下列句子有a判断句 b被动句 c宾语前置 d介词结构后置 e句子成分的省略 即省略句 请在句后括号内标上序号注明 是省略句的 要补出省略成分 属两种句式的 同时写出 彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑也 句读之不知 惑之不解 不拘于时 学于余 师不必贤于弟子 今其智乃反不能及 其下圣人也亦远矣 a c b d d e e 四 下列各句中句式与其他各句不同的一项是 a 时人莫之许也b 古之人不余欺也c 石之铿然有声者 所在皆是也d 自书典所记 未之有也五 从句式角度看 对下列两组句子判断正确的一项是 项脊轩 旧南阁子也 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 何竟日默默在此 大类女郎也 闻姊家有阁子 且何谓阁子也 a 与 相同 与 不同b 与 相同 与 也相同c 与 不同 与 相同d 与 不同 与 也不同 六 下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是例句 不拘于时 学于余a句读之不知 惑之不解b童子何知c纤歌凝而白云遏d三人行 则必有我师七 下列各句中不是被动句的一句是 a 激昂大义b 激于义而死焉c 不能容于远近d 周公之逮所由使也八 下列疑问句不表示反问的一句是 a 视五人之死 轻重固何如哉 b 况草野之无闻者欤 c 谁为哀者 d 安能屈豪杰之流 发其志土之志哉 九 对 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 小学而大遗 吾未见其明也 一句解释正确的一项是 a 不理解书本上的字句 有的跟老师学习 这只是小的方面学习 不能解决疑难问题 有的却不跟老师学习 这是把大的方面放弃了 我没看出这种人是明白事理的 b 不理解书本上的字句 有的不跟老师学习 这是把大的方面放弃了 不能解决疑难问题 有的却跟老师学习 这只是小的方面学习 我看不出这种人是明白事理的 c 不理解书本上的知识 不能解决疑难问题 有的以他为老师 有的不以他为老师 这是小的方面学习 大的方面放弃 我没能见到他的明白事理 d 不理解书本上的字句 不能解决疑难问题 有的学习 有的不学习 大的方面放弃小的方