广东省肇庆市田家炳中学八年级语文下学期第二次月考试题（无答案） 新人教版.doc

广东省肇庆市田家炳中学2010-2011学年八年级下学期第二次月考语文试题（无答案） 新人教版题 号 一 二三 四附加题总分 得分一、语言积累与运用（共20分）1、下列词字形及加点字读音都完全正确的一项是（ ）（2分）a、媲美(p) 解剖（pu） 苍海桑（sng）田 鞠躬尽瘁（cu） b、璀璨（cu） 诘责（ji） 功亏一篑（ku） 锲而不舍（q）c、胆怯（qi） 叱咄（ch）千山万壑（h） 相形见拙（ch） d、慰藉（ji） 啮齿（ni） 蓦然回首（m） 广袤无垠（mo）2、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）a、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。b、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就别问啦。c、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。d、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。b、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。c、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。d、炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确无比惬意。4、请在下面横线上填上相应的句子。（10分）欲渡黄河塞川，。行路难东风不与周郎便，。赤壁登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。己亥杂诗中，作者以落花为喻，表明心志的句子是： _ _ ， 。5、罗曼罗兰的名人传是为音乐家（ ）雕塑家（ ）文学家（ ）写的三部传记。这三人共同的特点是 （4分 ）二、古诗文阅读（共30分） （一）绝句两首（其二）杜甫（4分）江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？6、本诗描写了这几种景物，表达了作者的情怀。（2分）7、请结合本诗赏析“山青花欲燃”句中“燃”的妙处。（2分）（二）小石潭记（12分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源摹。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8、解释下列词语：（4分）近（ ）尤（ ）布（ ）佁然（ ）9、翻译句子“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”（2分）10、下列翻译错误的一项（ ）（2分）a、佁然不动；俶尔远逝。（游鱼呆呆地愣在那里不动；忽然间又向远处窜去）b、斗折蛇行，明灭可见（天上北斗星曲曲折折，林中的蛇蜿蜒爬行，时隐时现）c、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的）d、其岸势犬牙差互，不可知其源。（溪流两岸的地形像犬牙似的互相交错，也不知道溪流的源头在什么地方）。11、小石潭的特点是-作者对小石潭的整体感受是（2分）12、第二段描写潭中鱼的情态有什么作用？（2分）（三）岳阳楼记（14分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？13、“览物之情，得无异乎”的“异”指；“古仁人之心，或异二者之为”的“异”指（2分）14、解释下列加横线的词（4分） 属（ ）大观（ ）斯（ ）偕（ ）15、翻译“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”（2分）16、下列判断正确的一项（ ）（2分）a、“朝晖夕阴，气象万千”是对偶句。b、“此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也”朗读停顿正确。c、“政通人和，百废具兴”句中的“具”是通假字。d、“予观夫巴陵胜状”“岳阳楼之大观也”两句的“观”意思相同。17、文中与“前人之述备矣照应前文语句。抒发作者政治抱负的语句是。“是进亦忧，退亦忧”句中的“进”的意思是，文中与“进”相照应的语句是（2分）18、作者用哪些句子分别概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？（2分）三、阅读下文，回答问题。（共10分）带着伤痕飞翔它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。它的父亲忧心仲仲地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许是注定无法活下去的。因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着只有死亡的命运。它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类，是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来，艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。没有用，它就如一块石头一样坠了下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那个瞬间，虽然只是很短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。学校 班级 学号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕这些勋章，学会在天空里飞翔。有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上它第一次不是重重地摔在树丛间，而是没有被树枝划伤地降落在地上。它的泪水第一次流淌下来了。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体与精神上的伤痕。从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了，它能熟练地扇动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来了。那一次又一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每一次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰19本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程，请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段。(每处用8个字概括)（2分）扑打翅膀，画出弧线20本文第5、7两段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文，说说你能从中读出它怎样的心思。（2分）21请点评第8段画线句中两个加点的“一次次”的表达效果。（2分）_22如何理解文中“勋章”的内涵？（2分）_23请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟联想。（2分）_四、写作（40分）风雨中，他人为你撑起的一片晴空；苦难中，他人给你的热心帮助；大路边倔强的小草、峭壁上坚毅的青松；朋友的劝慰、妈妈的叮咛、老师的鼓励一草一木、一笑一颦、一人一事都能给人以启发和思考，甚至幸福，成为开在我们心里的最美丽的动人的花朵。（1）请以“那是开在心里的花儿”为题，写一篇不少于600字，除诗歌外文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用“”代替。200400600附加题（共5分）范文正正直 范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术昔