【优化方案】高考数学总复习 第10章§10.1随机事件的概率课件 文 北师大版.ppt

10 1随机事件的概率 考点探究 挑战高考 考向瞭望 把脉高考 10 1随机事件的概率 双基研习 面对高考 双基研习 面对高考 1 概率与频率 1 在相同条件下 大量重复进行同一试验 随机事件a发生的频率会在某个常数附近摆动 即随机事件a发生的频率具有 我们把这个常数叫作随机事件a的 记作 稳定性 概率 p a 2 频率反映了一个随机事件出现的频繁程度 但是频率是随机的 而概率是一个确定的值 通常人们用 来反映随机事件发生的可能性的大小 有时也用 来作为随机事件概率的估计值 概率 频率 思考感悟频率和概率有什么区别 提示 频率随着试验次数的改变而变化 概率却是一个常数 它是频率的科学抽象 当试验次数较多时频率向概率靠近 只要次数足够多 所得频率就近似地当作随机事件的概率 概率是一个反映频率的稳定值 2 互斥事件与对立事件的概率 1 一个随机试验中 我们把一次试验中不能同时发生的两个事件a与b称作 2 给定事件a和b 我们规定a b为一个事件 事件a b发生是指 3 在一个随机试验中 如果随机事件a和b是互斥事件 那么有p a b 互斥事件 a和b至少有一个发生 p a p b 4 在每一次试验中 两个不会同时发生 并且一定有一个发生的事件a和称为对立事件或 5 相互对立的两个事件a和不会同时发生 并且一定有一个发生 其概率满足等式p 6 一般地 如果随机事件a1 a2 an中任意两个是互斥事件 那么有p a1 a2 an 互逆事件 1 p a p a1 p a2 p an 答案 d 3 从1 2 3 9这9个数中任取两数 其中 恰有一个是偶数和恰有一个是奇数 至少有一个是奇数和两个都是奇数 至少有一个是奇数和两个都是偶数 至少有一个是奇数和至少有一个是偶数 上述事件中 是对立事件的是 a b c d 解析 选c 中 至少有一个是奇数 即 两个奇数或一奇一偶 而从1 9中任取两数共有三个事件 两个奇数 一奇一偶 两个偶数 故 至少有一个是奇数 与 两个偶数 是对立事件 所以选c 4 某射手的一次射击中 射中10环 9环 8环的概率分别为0 2 0 3 0 1 则此射手在一次射击中不超过8环的概率为 答案 0 5 5 在一个袋子中装有分别标注数字1 2 3 4 5的五个小球 这些小球除了标注的数字外完全相同 现从中随机取出2个小球 则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是 考点探究 挑战高考 判断一个事件是必然事件 不可能事件还是随机事件 主要是依据在一定的条件下 所要求的结果是一定出现 不可能出现 还是可能出现 可能不出现 盒中只装有4只白球5只黑球 从中任意取出一只球 1 取出的球是黄球 是什么事件 它的概率是多少 2 取出的球是白球 是什么事件 它的概率是多少 3 取出的球是白球或是黑球 是什么事件 它的概率是多少 思路点拨 根据各类事件的定义和概率的含义进行解答 名师点评 随机事件是指在一定条件下可能发生也可能不发生的事件 判断一个事件是否为随机事件 就是看它是否可能发生 这不同于判断一个命题的真假 不要把两者混淆 变式训练1一个口袋内装有5个白球和3个黑球 从中任意取出一只球 1 取出的球是红球 是什么事件 它的概率是多少 2 取出的球是黑球 是什么事件 它的概率是多少 3 取出的球是白球或是黑球 是什么事件 它的概率是多少 频率是个不确定的数 在一定程度上频率可以反映事件发生的可能性大小 但无法从根本上刻画事件发生的可能性大小 但从大量的重复试验中发现 随着试验次数的增多 事件发生的频率就会稳定于某一固定的值 该值就是概率 某射击运动员在同一条件下进行练习 结果如下表所示 1 计算表中击中10环的频率 2 该射击运动员射击一次 击中10环的概率约为多少 解 1 击中10环的频率依次为0 8 0 95 0 88 0 93 0 89 0 906 2 随着试验次数的增加 频率在常数0 9附近摆动 所以估计该运动员射击一次击中10环的概率约是0 9 名师点评 概率可看做频率在理论上的期望值 它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小 它是频率的科学抽象 当试验次数越来越多时频率向概率靠近 只要次数足够多 所得频率就近似地当做随机事件的概率 1 应结合互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件或对立事件 再选择概率公式进行计算 2 求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法 一是直接求解法 将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率的和 运用互斥事件的求和公式计算 一盒中装有大小和质地均相同的12只小球 其中5个红球 4个黑球 2个白球 1个绿球 从中随机取出1球 求 1 取出的小球是红球或黑球的概率 2 取出的小球是红球或黑球或白球的概率 思路点拨 可利用互斥事件和对立事件概率的计算公式求解 名师点评 1 解决此类问题 首先应结合互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件或对立事件 再选择概率公式进行计算 2 在解决 至多 至少 的有关问题时 常考虑应用对立事件的概率公式 变式训练2国家射击队的队员为在世界射击锦标赛上取得优异成绩 正在加紧备战 经过近期训练 某队员射击一次 命中7 10环的概率如下表所示 若该射击队员射击一次 求 1 射中9环或10环的概率 2 至少命中8环的概率 3 命中不足8环的概率 方法技巧1 必然事件 不可能事件 随机事件是在一定条件下发生的 当条件变化时 事件的性质也发生变化 如例1 2 必然事件与不可能事件可看作随机事件的两种特殊情况 因此 任何事件发生的概率都满足 0 p a 1 如例1 1 正确区别互斥事件与对立事件的关系 对立事件是互斥事件 是互斥中的特殊情况 但互斥事件不一定是对立事件 互斥 是 对立 的必要不充分条件 2 从集合的角度看 几个事件彼此互斥 是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此互不相交 事件a的对立事件所含的结果组成的集合 是全集中由事件a所含的结果组成的集合的补集 3 需准确理解题意 特别留心 至多 至少 不少于 等语句的含义 失误防范 本节知识点在每年高考中均有涉及 主要考查随机事件的概率和互斥事件 对立事件的概率 题型一般为选择题和填空题 有时也有解答题 综合考查概率的应用 考向瞭望 把脉高考 预测2012年高考仍有考查随机事件概率的试题 且与生活中的实际问题相结合 要着重理解等可能事件 互斥事件 对立事件的意义及其相互关系 掌握计算上述三种概率的公式 并能灵活运用解决一些简单的实际问题 等可能事件的概率题在高考试卷中一定会出现 一般是将独立事件或互斥事件问题结合起来命题 2009年高考福建卷 一个容量为100的样本 其数据的分组与各组的频数如下 则样本数据落在 10 40 上的频率为 a 0 13b 0 39c 0 52d 0 64 思路点拨 计算出样本数据落在 10 40 上的频数 根据频率的意义计算求解 答案 c 名师点评 1 解这类问题时通常出现的错误是由疏忽大意造成的 如本题中把第二 第三 第四小组的频数之和计算错误 或把数据看错等 2 本题给出的是频数分布表 要求的数据组是频数分布表中三个小组数据的并集 由于在频数分布表中各个小组的数据没有重复 故其频数就是这三个小组的频数之和 在解决数据分布表问题时 要注意通过各个小组数据的分布研究