小学数学人教2011课标版二年级8的乘法口诀求商 (2).docx_第1页
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文档简介

二年级下册用8的乘法口诀求商教案设计教学内容：P37-38例1以及相应的内容教学目标： 1.使学生明确用8的乘法口诀求商的算理，初步会用8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2.使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会分析的方法。3.让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教具准备：幻灯片教学过程：一、 激趣创设情境，导入新知谈话引入：同学们你们的节日是几月几日？生：六月一日 “六一”儿童节是同学们最喜欢的节日了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！ 1. 仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用8的乘法口诀求商1. 四人一组，讨论并解决问题。2.学生汇报。3. 78你们用的是哪句乘法口诀？568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息提出一个数学问题？每个小组分了多少颗？ 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。4977想：七（ ）四十九3. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。（三）巩固新知，拓展练习1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 74 82 86 284 162 486287 168 488三、课堂小结这节课你有什么收获？四、板书设计:用8的乘法口诀求商7 8=56 口诀：七八五十六56 8=（7）
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