现代教育技术实验教学大纲.doc

现代教育技术实验教学大纲一、 课程中文名称(课程英文名称)：现代教育技术（Modern Educational Technology）二、 课程编码：1020005006三、 课程目标和基本要求：信息化教学技能是每个教师必备的教学技能。信息化的教学技能要求教师不仅要掌握教育技术的基本理论，还要具有教育技术的实践能力。同时，在高等教育全面实施“质量工程”的今天，强化实践能力和创新精神，已成为人才培养的主旋律,本课程大纲是在此背景下编写的。为了切实加强现代教育技术课程的实验教学，突出学生信息化教学设计能力和创新精神的培养，本实验课程根据教育技术实验的性质将实验划分为基础型、综合型和设计型三大类型。其中基础型的实验主要属于验证性的实验，学习者主要是根据教师讲解并结合自己的实践，掌握现代教育技术必备的软、硬件知识和基本的操作技能；综合型的实验则强调综合运用多学科知识或一个学科中的多种知识，同时，通过小组协作的方式来完成任务，强调“协作学习”的精神；设计型实验，则强调实验结果的开放性，学生通过自拟主题，完成自己的实验设计并进行运用，达到“创新精神”培养的目标。四、 课程总学时： 54 学时(严格按教学计划时数)理论： 36学时；实验： 18学时五、 课程总学分: 3 学分(严格按教学计划学分)六、 适用专业和年级：全日制师范专业本科生，二年级上学期或二年级下学期七、 实验项目汇总表：序号实验编号实验名称时数实验类别实验类型实验要求每组人数实验一102000500608数字图像资源的获取、处理及应用3基础验证性必修1人实验二102000500609数字音频资源的获取、处理及应用3基础验证性必修1人实验三1020005006010动画资源的获取、处理及应用3基础验证性选修1人实验四1020005006011多媒体教室与交互式电子白板系统的使用3基础验证性必修1人实验五1020005006012多媒体课件制作2基础综合性选修1人实验六1020005006013WebQuest学习网站制作2基础综合性选修1人实验七1020005006014信息化教学环境设计2基础设计性必修1人实验八1020005006015教学设计与多媒体课件制作4基础设计性必修1人八、大纲内容：第一单元现代教育技术基础实验【学习目标】通过数字图像资源、数字音频资源、数字视频资源以及动画资源获取、处理及应用的训练，系统地掌握教学资源的设计与开发的基本技能。实验一数字图像资源的获取、处理及应用（3学时）【实验目的】1. 了解数字图像资源的常用格式2. 学会数字图像资源获取的一般方法3. 能够对数字图像资源进行简单的加工处理4. 学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法【实验类型】基础型实验【实验环境】1能够连接Internet互联网的多媒体计算机；2每机需配置数码照相机、扫描仪各一台； 3PhotoShop、Snagit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件以及扫描仪、数码相机驱动程序。【实验内容】1 数字图像资源的检索与下载2 数字图像资源的获取3 数字图像资源的处理4 数字图像资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的数字图像获取与处理技术，制作一个自己所学专业相关课程教学课件的主界面，并运用于课件或网站中。要求做到：1. 根据课件教学主题的要求，设计好课件主界面的大小、主色调、图案及所需要的图像和文字素材等。2. 采取多种图像素材获取方法获取图像素材，并利用Photoshop软件对获取的素材进行合成与处理，达到图像合成自然，主题突出，色彩和谐的视觉效果，并符合所选课程主题要求。3. 运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。实验二数字音频资源的获取、处理及应用（3学时）【实验目的】1. 了解数字音频资源的常用格式2. 学会数字音频资源的获取方法3. 能够对数字音频资源进行简单的加工处理4. 学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字音频资源的方法【实验类型】基础型实验【实验环境】1能够连接Internet的多媒体计算机；2耳麦；3Cool Edit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件。【实验内容】1 数字音频资源的获取2 数字图像资源的处理3 数字图像资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的数字音频获取与处理技术，制作自己课件中所需的音频资源，并运用于课件或网站中。要求做到：1. 根据课程教学内容表达的要求，设计好相应的音频资源，如配音、音效或背景音乐等。2. 采取多种音频素材获取方法获取音频素材(网络下载、自己录制或音频片段截取)，并用cooledit音频处理软件对获取的素材进行合成处理，使其符合课件需要。3. 运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。实验三动画资源的获取、处理及应用（3学时）【实验目的】1. 了解动画形成的基本原理2. 了解动画资源的常用格式3. 学会动画资源的获取方法4. 能够制作简单的动画资源5. 学会在多媒体课件、主题学习网站中使用动画资源的方法【实验类型】基础型实验【实验环境】1能够连接Internet的多媒体计算机；2Macromedia Flash、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等软件。【实验内容】1 动画资源的获取2 动画资源的制作3 动画资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的动画资源获取与制作技术，制作自己课件中所需的动画资源，并运用于课件或网站中。要求做到：1. 根据课程教学内容表达的要求，设计好相应的动画资源。2. 采取多种动画素材获取方法获取音频素材(网络下载、采用Flash制作)。3. 动画教学资源很好地表达教学内容，运动效果设计合理，运动速度适合教学要求，演示效果清晰自然。4运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。实验四多媒体教室与交互式电子白板系统的使用（3学时）【实验目的】1. 了解多媒体教室系统的类型和功能2. 掌握多媒体教室系统中主要设备的使用3. 掌握多媒体教室系统的使用4. 掌握交互式电子白板的使用【实验类型】基础型实验【实验环境】分组实验，每小组设备要求：1 多媒体计算机一台,可连接Internet2 多媒体设备控制系统3 多媒体投影机及投影屏幕4 视频展示台5 录像机、DVD影碟机6 功放机、音频卡座、话筒、音箱7 VGA、AV等连接线8 交互式电子白板系统【实验内容】1 多媒体教室系统中主要设备的使用2 多媒体教室系统的使用3 交互式电子白板系统使用【实验任务】以小组协作方式，按下列要求完成实验任务：1 画出实验中所用的多媒体教室系统的组成结构图，根据结构图选择连接线正确连接多媒体教室系统中的各个媒体设备。2 在多媒体设备集中控制系统的控制面板上把来自不同媒体输入设备播放的信号切换到投影屏幕上。3 用书写笔或者手指尝试在交互式电子白板上直接进行书写、绘图等操作：新建黑板页、白板页、蓝板页、教学页等页面，尝试在不同的页面上书写、翻页并比较其差别；4 新建一个空白页，尝试插入一张图片，拖曳到不同的位置，改变大小，为图片注明图片名称；5 在交互式电子白板前，切换到“桌面工具栏状态”，打开一个PowerPoint教学课件并播放，尝试对播放的PowerPoint课件进行翻页和批注；6 实验作业提交到课程网络教学平台。第二单元现代教育技术综合实验【学习目标】通过小组协作学习的方式，综合运用多学科知识以及本课程所学的知识，完成多媒体课件的制作，WebQuest学习网站制作等综合实验任务，培养“协作学习”精神，提高综合实践能力。实验五多媒体课件制作（2学时）【实验目的】1.了解常用多媒体课件制作工具的特点并学会选用2.掌握课堂演示型多媒体课件设计3.掌握PowerPoint制作多媒体课件的技巧4.学会评价课堂演示型多媒体课件【实验类型】综合型实验【实验环境】小组协作学习环境：1每位学生一台多媒体计算机，并能接入Internet网2Powerpoint、Flash、Authorware等多媒体创作工具软件3. 视音频、数字图像和文本等素材制作软件及相关素材【实验内容】1 课堂演示型多媒体课件设计2 课堂演示型多媒体课件制作4 课堂演示型多媒体课件评价【实验任务】1.小组合作，确定与自己所学专业相关的课程，完成1-2节课的教学设计，并将教学设计结果写到实验报告中，实验报告可以以电子稿或打印稿的方式上交；2.小组合作完成课堂演示型多媒体课件的设计与制作，并通过网络或光盘上交课件；3.运用课堂演示型多媒体课件评价表进行自评或小组互评，并将成绩记入实验报告中。实验六WebQuest学习网站制作（2学时）【实验目的】1.了解WebQuest学习网站的特点及类型2.学会基于模板的WebQuest网站制作方法3.学会评价WebQuest学习网站【实验类型】综合型实验【实验环境】小组协作学习环境：1.每生一台多媒体计算机，并且能够接入Internet互联网2.Dreamweaver、FrontPage等网站制作工具软件3.WebQuest网站制作模板【实验内容】1. WebQuest主题、学习方案设计2. 基于模板的WebQuest学习网站制作3WebQuest学习网站评价。【实验任务】1.小组合作完成探究主题确定、WebQuest学案设计，并将设计结果填写到实验报告中，实验报告以电子稿或打印稿的形式上交；2.小组合作完成WebQuest学习网站制作，并将设计结果打包后，通过网络或光盘的形式上交；3.按WebQuest学习网站评价量表进行自评或小组互评，将成绩填写到实验报告中。第三单元现代教育技术设计实验【学习目标】掌握信息技术环境下，根据教学媒体特性，进行教学创新设计的思路。实验七信息化教学环境设计（2学时）【实验目的】能够根据选定的教学内容、教学方法、教学组织形式、教与学的过程和教学模式等，正确设计和运用信息化教学环境开展教学活动。【实验类型】设计型实验【实验环境】1连接Internet网的多媒体计算机实验室；2每组实验需配置交互式电子白板、多媒体投影机；3Office及其他教学所需软件【实验内容】1多媒体教室系统；2交互式电子白板系统。3. 教学资源获取与处理系统4. 多媒体制作软件系统【实验任务】小组合作，选定与自己所学专业相关的课程内容，进行教学设计和信息化教学环境设计，分组展示与评价设计成果。完成实验报告写作，以电子稿或打印稿的方式上交。实验八教学设计与多媒体课件制作（4学时）【实验目的】1.了解常用多媒体课件制作工具的特点并学会选用2.掌握课堂演示型多媒体课件设计3.掌握教学设计4.掌握PowerPoint制作多媒体课件的技巧5.学会评价课堂演示型多媒体课件【实验类型】设计型实验【实验环境】小组协作学习环境：1每位学生一台多媒体计算机，并能接入Internet网2Powerpoint、Flash、Authorware等多媒体创作工具软件3. 视音频、数字图像和文本等素材制作软件及相关素材【实验内容】1.教学系统设计2.课堂演示型多媒体课件设计3.课堂演示型多媒体课件制作4.课堂演示型多媒体课件评价【实验任务】1.小组合作，确定与自己所学专业相关的课程，完成1-2节课的教学设计，并将教学设计结果写到实验报告中，实验报告可以以电子稿或打印稿的方式上交；2.小组合作完成课堂演示型多媒体课件的设计与制作，并通过网络或光盘上交课件；3.运用课堂演示型多媒体课件评价表进行自评或小组互评，并将成绩记入实验报告中。九、主要实验教材（指导书）及参考用书：1 教材： 现代教育技术实验教程张新立，胡来林主编，电子工业出版社，20082 参考书：张剑平， 现代教育技术技能与训练，高等教育出版社，2006张