浙江省温州市啸中学高中化学 会考复习 原子结构课件.ppt

原子结构专题知识复习 主要知识内容 构成原子 三粒子 质子 中子 电子 的性质和关系核外电子运动的特点及核外电子分层排布的规律元素 同位素 核素的联系与区别 一 构成原子 三粒子 质子 中子 电子 的性质和关系 质量数 a 质子数 z 中子数 n 为了形象地表示原子的结构 人们就创造了 原子结构示意图 这种特殊的图形 15 第1层 第2层 第3层 k层 l层 m层 2 8 5 原子结构示意图 呈现 1 18号元素的核外电子排布 原子结构示意图 反馈练习 1 写出硫化铝的化学式 并写出硫离子和铝离子的结构示意图2 描述硫化铝的形成过程 原子序数 核电荷数 核内质子数 核外电子数 核内质子数 阳离子核外电子数 电荷数 离子电荷数 核内质子数 核外电子数 核内质子数 阴离子核外电子数 电荷数 a 2 若阴离子xo3 含有42个电子 质量数为83 氧原子的中子数等于质子数 则x元素原子核内中子数为 a 18b 13c 15d 7 例题 b 二 原子核外电子分层排布的一般规律 核外电子总是尽先排布在能量较 的电子层 然后由里向外 依次排布在能量逐步 的电子层 原子核外各电子层最多容纳 个电子 原子最外层电子数目不能超过 个 k层为最外层时不能超过 个 次外层电子数目不能超过 个 倒数第三层电子数目不能超过 个 例题 1 按下列要求写出粒子的名称 原子结构示意图和符号 1 核电荷数为3 核外电子数为2 核电荷数为8 最外层电子数为8 2 核内有1个质子的阴离子 核外有18个电子的r2 3 原子核外l层电子数是k层电子数4倍的粒子是 原子核外l层电子数是m层电子数4倍的粒子是 li o2 h s2 ne f o2 mg na mg2 al3 例题 2 已知x y是核电荷数在18以内的原子 x的最外层有n个电子 次外层有n 2个电子 y的最外层有m 5个电子 次外层有m个电子 试推断x y各为什么元素 并绘出原子结构示意图 提示 硫 铝 三 元素 同位素 核素的联系与区别 1 核素 具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子 如1h h 2h d 3h t 就各为一种核素 2 同位素 同一元素的不同核素之间互称同位素 160 17o 180是氧元素的三种核素 互为同位素 注意 1 同种元素 可以有若干种不同的核素 至今已发现了110种元素 但发现了核素远多于110种 3 同一种元素的不同同位素原子其质量数不同 核外电子层结构相同 其原子 单质及其构成的化合物化学性质几乎完全相同 只是某些物理性质略有差异 2 17o是一种核素 而不是一种同位素 160 17o 180是氧元素的三种核素 互为同位素 例题 1 h h2是 氢的五种同位素 五种氢元素 氢的五种同素异形体 氢元素的五种不同微粒 d 例题 2 氯的原子序数为17 35cl是氯的一种同位素 下列说法正确的是 a 35cl原子所含质子数为18b 1 18mol的1h35cl分子所含中子数约为6 02 1023c 3 5g的35cl2气体的体积为2 24ld 35cl2气体的摩尔质量为70g mol bd 例题 课堂练习 有a b c d e五种元素 已知 1 a原子最外层电子数是次外层电子数的2倍 b的阴离子与c的阳离子跟氖原子的电子层结构相同 e原子m层上的电子比k层多5个 2 常温下b2是气体 它对氢气的相对密度是16 3 c的单质在b2中燃烧 生成淡黄色固体f f与ab2反应可生成b2 4 d的单质在b2中燃烧 发出蓝紫色火焰 生成有刺激性气味的气体db2 d在db2中含量为50 根据以上情况 回答下列问题 a a是 b是 c是 d是 e是 b e的原子结构示意图是 c的离子结构示意图是 ab2的电子式是 c 用电子式表示c和d形成离子键的过程 d f和ab2反应的化学方程式 提示 c o na s cl 课堂练习 1 某元素x与非金属元素r形成共价化合物xrn 已知xrn分子中各原子核外最外层电子总数为32 若核外电子总数为74 则xrn的化学式为 x的化合价为 2 某化合物由x y两种元素组成 已知x y两元素的质量比为7 4 相对原子质量比为7 8 则化合物可能是 3 有xa yb mc nd四种元素 已知x y m n 47 c2 和d 离子的电子层结构都与氩原子相同 又知x n m 试推断x y m n的数值 并确定a b c d四种元素的名称 ccl4 4 x2y x 3 y 9 m 16 n 19 锂 氟 硫 钾 本课到此结束 每天做点化学方面的练习 别停止 这样可以使你熟能生巧 轻松时刻 笑话 长度的单位在我读小学的时候 有一次上公开课 老师问我们一个问题 各位同学 有谁知道长度的单位是什么啊 这时候 班上最最乖巧的一个同学举手要求回答 这是课前老师安排好的 当然就的他回答啦 老师 是米 不错不错 请坐下 可是 有谁还知道有什么呢 这时候 平时学习最最落后的同学也举手 老师有点激动 虽然没有事先安排他 可是老师觉得不应该有歧视 决定给他一个机会 老