高中语文 3.1《传统文化与文化传统》课件 苏教版必修3.ppt_第1页
高中语文 3.1《传统文化与文化传统》课件 苏教版必修3.ppt_第2页
高中语文 3.1《传统文化与文化传统》课件 苏教版必修3.ppt_第3页
高中语文 3.1《传统文化与文化传统》课件 苏教版必修3.ppt_第4页
高中语文 3.1《传统文化与文化传统》课件 苏教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

传统文化与文化传统庞朴 中国传统文化精粹 皮影艺术 是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠 千百年来 深受广大民众的喜爱 所以在江南乌镇流传甚广 中国古代的园林艺术是中国文化的一朵奇葩 现存于中国各地的古典园林 风景优美 建筑奇特 是中外游人向往的游览胜地 苏州留园 我们始终面临着一个严肃的问题 那就是如何对待我们的传统 文明的对话 探讨问题 审视传统 学习目标 1 通过文本的学习 认识传统文化和文化传统的内涵及其本质意义 2 能够结合自己的生活经验 情感经历和已学得的知识 表述对文本的理解和感受 3 思考怎样正确对待传统文化和文化传统 文本研习 1 整体阅读 通观大意 2 问题探讨 1 找出文中信息区域 提炼 整合信息作答 2 结合自己的生活体验 情感经历和已学知识来理解 感受 3 课后查阅资料 拓展延伸 总体结构 总 分 总传统传统文化两重性文化传统 在课文中找出相关语句 完成下表的填空 问题探讨 比较 传统文化 与 文化传统 两个概念 历代存在过的种种物质的 制度的和精神的文化实体和文化意识 产生于民族的历代生活 成长于民族的反复实践 从而形成为民族的集体意识和集体无意识 时代性 民族性 不可捉摸 无处不在 民族服饰 生活习俗 古典诗文 忠孝观念 文化遗产 吃苦耐劳 尊老爱幼 团结奋进和谐统一 民族精神 如何理解传统的双重属性 具有双重属性 既是财富 又是包袱 传统文化为祖宗的丰富遗产 文化传统是我们的宝贵财富 传统又是种惰性的力量 是民族沉重的负荷 社会前进的包袱 我们该如何对待传统 既要承认传统的民族性 也要注意它的时代性 更要谨慎对待它的惰性 充分发挥人类的主观能动作用 根据时代的需要进行选择性的继承和吸收 结合自己的生活体验 情感经历和已学知识 选择你所熟悉的一两个实例 来谈谈你对 传统文化 或 文化传统 理解 各抒己见 结 结 与 吉 谐音 福 禄 寿 喜 财 安 康无一不属于吉的范畴 吉 是人类永恒的追求主题 都在清明那天怀念老祖先 质疑探究 一些传统的东西正悄然离我们远去 鼠标键盘取代了笔墨纸砚 书法艺术不复往日光彩 中秋的明月再明亮也不如圣诞的彩灯夺目 重阳节的菊花再绚丽也不及情人节的玫瑰娇艳 生旦净末丑的铿锵韵律敌不过歌坛阵阵流行风 安谧祥和的四合院高不出欧式花园的重重围困 昔日的辉煌悄无声息得躲入发黄的史册 我们的传统文化正被流行文化和外来文化压迫得气喘吁吁 烧 超女 祭祖 近年全国人大会上有代表提提案 要把我国的传统节日作为法定节日 又据报载 韩国已将端午节作为他们的传统节日申报世界文化遗产 对此有人提出把我国的所有传统节日捆绑申报 一部 大长今 能让韩国人惊叹于本国的饮食 服饰 医学传统的博大精深 相比韩日 我们又继承 保护了多少文化传统呢 见仁
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论