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文档简介

品小古文 习方法教学目标：1、 读懂小古文主要内容，感知小古文语言精练但内涵丰富的特点。2、 学会读、找、用、想等阅读小古文的方法。3、 通过对小古文的品析，让学生爱上古文，加深对祖国传统文化的喜爱之情。教学重点：初步感知古文特点，归纳、总结阅读小古文的方法。教学难点：归纳主要内容，用所得方法自读小古文，品出其中的味道。教学准备：1、 小古文五则。2、 课件。教学过程：一、 以什么是小古文导入课堂。二、 精读一篇谢晋敏对。1、读（读准音，节奏，停顿）2、找（在文中勾画自己不理解的词语和句子）3、用（用提供的注释，读懂文章的内容）4、品：（品语言的味道）5、想（文章的主题）6、品语言的味道（1）一步高一步 （2）后边又高似前边 （3）降金龙 （4）化作嫦娥下九重 （5）翻身跃入水晶宫悟：谢晋是个什么样的人？品：品语言 品味道习得学习文言文的方法：读找用想三、 用习得的方法，群文阅读（阅读资料）1、 学到这儿，稍作休息，谁来讲个笑话，其他同学感悟笑点在哪儿？2、 教师作即兴笑话。3、 现在你们已经有了阅读小古文的钥匙，那就用这把钥匙打开小古文的阅读之门吧！（1） 自读（用方法 10分钟）（2） 汇报交流生用白话文说说文章的主要内容。品其笑点所在。笑后领悟到了什么？四、 迁移运用1、 出示悭吝。2、 读懂主要内容。3、 用文言文的形式进行补充。4、 教师出示补充结果。五、 好书
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