25快乐的节日教学设计.doc_第1页
25快乐的节日教学设计.doc_第2页
25快乐的节日教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

25快乐的节日教学设计教学目标:知识与技能1、认识“吹、祝”等14个生字。2、用欢快的语调正确、流利地朗读课文。能随着优美的曲调歌唱。能找出第一小节中的比喻句，并试着自己练习。过程与方法听课文范读录音，以欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。情感、态度与价值观体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情。教学重点难点： 1、学习会认的14个生字。正确流利地朗读课文。2、理解课文第一小节的内容，找出第一小节的比喻句并练习比喻句。第一课时教学过程：小朋友们下午好，刚刚过完儿童节，你们过的开心吗？好，现在就让我们伴着音乐，重温儿童节带给我们的快乐吧！一、播放歌曲，激发兴趣1、播放快乐的节日，让学生边听音乐边感受课文内容。师讲述：在欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地唱啊、跳哇，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们像小鸟一样兴高采烈、朝气蓬勃。 师：小朋友，你们知道这首歌叫什么名字吗？（快乐的节日学生说老师板书） 师：什么节日让你感到快乐？（学生说，老师写）生：如春节、元宵节、端午节、“六.一”国际儿童节等，引导学生说出儿童节。师：是啊，对于我们少年儿童来说，最快乐的莫过于咱们自己的节日“六.一”国际儿童节。那么，今天，就让我们一起走进25课快乐的节日。共同感受儿童节带给我们的快乐吧！2、 我会读过渡语：大家想不想学唱这首快乐的节日呢？，不过，学唱歌之前，我们得先学会歌词。师：小朋友，注意啦！在读歌词之前，先听老师说说读书要求： A、标（标出课文中的自然段序号 B、读（自由读课文，要读准字音，读通句子） C、圈（在读课文时圈出自己不认识的字） 1、学生读课文，标出自然段序号，圈出不认识的生字。 师：现在，让我们一起来检查一下刚才小朋友圈出的生字宝宝，不知道小朋友找对了没有？（课件出示起球生字），边出示，边引导学生说出这些生字的偏旁以及结构，并交流自己的识字方法。 如：偏旁归类法：“祝”，“祖”二字都是“示”字旁 分解部件法：贺=加贝 国=口玉 羽=习习 形近字比较：度席 由田 部分生字要求学生用动作表演，如：吹 祝贺等。师：小朋友真棒，接下来，我要请一些小朋友给刚刚文明一起找的绳子宝宝组组词，找找朋友，小朋友，准备好了吗？（组词好的及时肯定并表扬，不怎么准确的，请小老师及时纠正）三、学习诗歌师：小朋友，快乐的节日是一首诗歌，诗中的每一小节都洋溢着快乐，现在，就让我们一起走进诗歌，共同感受诗歌带给我们的快乐。1、课件出示全诗，先听课文录音，老师巡视2、抽学生读课文，每个学生读一个小节。听后对读的不准确的请小老师订正或老师纠正。师：小朋友们真棒，那么，接下来，我们一起学习第一小节，感受第一小节带给我们的快乐。1、 抽学生读第一小节。（注意听，并及时纠正）2、 齐读第一小节2、 听第一小节的录音。 3、齐读第一小节，读了第一小节，那么发
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论