河北省石家庄市第九中学七年级历史下册 《北宋和辽、西夏的和战》课件.ppt

五代十国时期 907年唐灭 960年北宋建立 中原相继出现了五个朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 南方出现了前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平九个政权和北方的北汉 中原地区 南方 北方 辽 北宋 西夏 第8课 北宋和辽 西夏的和战 学习目标 1 通过表格内容 知道北宋 辽 西夏等政权的并立 同时并存 2 通过表格对比 知道北宋 辽 西夏巩固政权的措施 3 通过分析探究 掌握北宋和辽 西夏的和战 赵匡胤 陈桥兵变遗址 活动一 1 任务 带着问题看视频2 方法 认真听看 在视频中搜集北宋政权建立三要素3 评价与检测 回答正确加1分4 时间 1 5分钟 学习目标1 通过表格内容 知道北宋 辽 西夏政权的并立 学习目标1 通过表格内容 知道北宋 辽 西夏政权的并立 活动二 自主学习 小组交流 1 任务 处理学案中表一 2 方法 结合课本p44 45 47大字 p48形势图 自主完成 3 检测与评价 填写正确 适当加1分 4 时间 1分钟 916耶律阿保机中京契丹族 960赵匡胤汴京汉族 1038元昊兴庆党项族 回头看 选择 下列示意图中 能从方位正确反映政权并立的 abcd 北宋 辽 西夏 辽 北宋 北宋 北宋 西夏 西夏 辽 辽 西夏 c 活动一 组内合作1 任务 处理表格二2 方法 组内合作 概括3 检测与评价 力求全面 准确 加1 2分4 时间 3分钟 1 采取措施 加强中央集权 大量吸收汉族文化 创制契丹文字 建孔子庙等 大量吸收汉族文化 仿汉制 建官制和军事制度推行科举制 用汉人任重要官职 创西夏文字 2 统一中原和南方地区 不是全国 回头看 选择 耶律阿保机和元昊的相似之处有 都是少数民族首领 都建立了本民族的政权 都向汉人学习 都创制了本民族的文字a b c d c 材料 从材料中找出辽和西夏哪些方面仿效中原王朝 西夏和辽 得中国土地 役中国人力 称中国位号 仿中国官属 任中国贤才 读中国书刊 用中国车服 行中国法令 是二敌所为 皆与中国等 续资治通鉴长编 学习汉族的政治制度 任用汉人为官学习中原文化 学习汉族的生活习俗 回头看 西夏和辽 得中国土地 役中国人力 称中国位号 仿中国官属 任中国贤才 读中国书刊 用中国车服 行中国法令 是二敌所为 皆与中国等 续资治通鉴长编 辽攻北宋澶州之战 西夏攻宋 1005年澶渊之盟 1044年宋夏和议 宋每年给辽绢20万匹 银10万两 称 岁币 元昊取帝封王 北宋每年送给西夏白银 绢 茶叶 岁币 1 加重了北宋人民的负担2 加剧了北宋政府的财政危机 1 换来了长期的和平 2 促进了经济文化往来 3 促进了民族融合 4 促进了边疆地区发展 活动一 1 任务 处理表格三 政权之间的和战2 方法 组内交流 师生合作3 检测与评价 适当加1 2分4 时间 6分钟 思考 你对宋辽 宋夏之间和战关系有何认识 认识 战争是解决民族冲突的一种方式 但不是最好的方式 和才是民族关系的主流 前不久 一位美国历史学家来中国考察 当他来到宋辽签订和议的澶州城下 感慨地说 我看到的不是当年北宋失去了多少岁币 而是后世的一派繁荣 回头看 阅读材料 回答问题榷场 即双方政府在边境地区设立的有固定场所的贸易机构 在榷场一般进行大宗货物的交换 中原地区的丝织品 粮食 茶叶 药材 瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏地区 辽和西夏人民蓄养的马 牛骆驼以及毡毯 盐等产品也不断输入内地 请回答 据所学知识 说明材料所描述现象出现的直接原因是什么 宋辽澶渊之盟 宋夏和议 你怎样看待材料中所反映的历史现象 宋辽 宋夏和议的积极影响 促进北方 西北地区发展 澶渊之盟 澶州之战 北宋 辽 西夏 元昊主和 元昊出兵 课堂小结 作业 一课一练 第8课电影 花木兰 再见 思考 你怎么看宋辽 宋夏之间的战争 1 评价 2 性质 3 认识 消极 战争给人民带来灾难 积极 促进民族融合 中华民族大家庭内的兄弟之争 不是侵略反侵略战争 但有正义 非正义性之分 看发动战争目的 战争是解决民族冲突的一种方式 但不是最好的方式 和才是民族关系的主流 前不久 一位美国历史学家来中国考察 当他来到宋辽签订和议的澶州城下 感慨地说 我看到的不是当年北宋失去了多少岁币 而是后世的一派繁荣 活动二 1 方法 组内合作讨论2 任务 关于政权之间的战 思考下列问题 3 检测与评价 适当加1 3分4 时间 6分钟 结合课本分析 宋对辽 西夏的战争不断失败的原因 1 宋初加强中央集权尤其是集中军权 导致军队战斗力下降 2 北宋统治者腐败 一心求和 3 契丹 党项族骁勇善战 战斗力强 一 师惟不出 出则丧败 寇惟不来 来必得志 续资治通鉴长篇 活动二 组内合作1 任务 结合 形势图 分析北宋和少数民族政权并立的