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课 题镜子中的数学课 型新授学案导学课年 级三年级教 师学习内容北师大版小学数学三年级下册第二单元第17页学习目标1、结合“实例和具体活动，感知镜面对称现象。2、经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，发展空间观念。3、培养钻研数学的能力以及良好的学习习惯。重点难点掌握镜面对称现象的特征；利用镜面对称现象，判断图形的位置和方向。课前准备一面小镜子 长方形 正方形 三角形 圆形纸片各一张学生每人准备一面小镜子、美术字“王”、对称图片；教师：机灵狗图片。相关知识窗本节的知识是我们已经初步掌握轴对称图形特征的基础上进行学习的，在学习过程中巩固轴对称图形的知识，体会镜面对称现象具有额一些特点。学习过程导学案独立尝试【预习导学】： 1. 请用右手遮住自己的右眼，再照镜子看，说说镜子中的你是用哪只手遮着自己的一只眼睛？它在镜子中是左眼还是右眼？2. 把数学课本的封面对着镜子， 看看镜子中的“数学”两个字 的位置有什么变化？点拨自学 镜子中的数学 导学案【使用说明】：通过小组讨论的方法解决问题。【课题导学】探究点一：放在对称轴上的发现1、活动一：让学生拿出准备好的对称图片（美术字“王”、8、喜喜），把镜子放在对称图形的对称轴上，看一看发现了什么？让学生互相说一说，再指名汇报。2、活动二：将镜子放置物体的一侧，摆一摆，发现了什么？探究点二：镜子里的像与实物的关系归纳总结自我小结：1、镜面对称的基本特点 2、判断一些物体的位置与方向时，要利用镜面对称现象的特点进行判断。解题误区组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨1、站在镜子前，右手拿着数学书，左手拿着铅笔，镜子中的你是怎样的？答：镜子中的人也是右手拿着数学书，左手拿着铅笔。错的，应相反2、从镜子中观察一个钟面的时刻时，实际是5点整，在镜子中的时刻应是几点整？答：是11时。错的 （是7点）活动独立尝试，同桌互相检查：1、课本第17页“试一试”2、自己动手剪一些简单的作品人人显身手 镜子中的数学 训练案1做练一练的题2把镜子放在虚线上，看看整个图形是什么，再画出另一半。 3、从镜子中看到的左边图形的样子是什么？画“”。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表
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