小学数学人教2011课标版一年级人教版 一下认识人民币.docx

认识人民币江宝娟目标：1、 认识小面额的人民币。2、 认识人民币的单位元、角、分认识人民币之间的关系知道1元=10角1角=10分。3、 使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用感悟数学知识与现实生活之间的练联系。4、 使学生懂得合理使用零花钱培养学生节约用钱 ；培养学生节约用钱 知道如何爱护人民币的良好习。重难点：1、 认识人民币的单位元、角、分知道1元=10角1角=10分过程：一、 情境导入1、 谜语薄薄一张纸作用可真大买书买笔买玩具，都要用到他。（钱）师：对 钱。每个国家的钱是不一样的， 称呼也不一样， 比如：美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，日本的钱叫日元，那我们生活中用到的钱叫什么？ 称为人民币。板书人民币 。这节课我们就一起来认识人民币二、 自主参与 探究新知师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到人民币？按1、 出示情境图2、 师：钱除了买东西之外其实还能做更有意义的事情呢玲玲她有一个小猪储钱罐，平时她把洒落在家里桌子上的零钱都细心地收进储钱罐里。咱们来看看玲玲储钱罐里的钱吧。多媒体呈现：1元硬币和纸币，5角硬币和纸币， 1角的硬币和纸币， 5分、2分、1分的硬币师：小朋友们见过这些钱吗？这些钱的面值比较小板书，小面值3、 认识元和角师：玲玲储钱罐里的钱哪些是你认识的你能说出他们的面值分别是多少吗？你是怎么辨认出它们的？带领学生认识1元 、5角和1角4、 认识分这些人民币你们认识吗？带领学生认识5分、2分、1分师：现在，像5分、2分、1分这样的分币在日常生活中使用的很少了，在老师小时候分币是经常使用的。老师小时候最爱吃的话梅糖5分钱一颗还有一首歌叫一分钱课件出示话梅糖 和唱一分钱5、 学生活动从学具袋里取出模拟好的人民币 同桌互认人民币6、 简单分类小组 合作动手分一分人民币，并在桌子上摆好。汇报师拍照展示出来（1） 纸币和硬币在交流中让孩子明确人民币有纸币和硬币之分，但纸币和硬币虽然质地不同，但他们的面值一样，在 购物中使用时是一样的。（2） 按单位分：元、角、分元为一类，角为一类，分为一类，其实就是按照单位来分的 人民币的单位有：元、角、分（配合课件展示）7、 探究元、角、分的关系生先说说自己的购物过程教师课件展示：一本田字格7角，付给店家1元，店家找给他3角钱。师引导生明白1元=10角同桌互相交流课前的购物过程加深对元角单位间的进率。8、 探究角、分的关系师出示话梅糖5分钱一颗， 告诉孩子老师小时候用1角钱可以买2颗话梅糖，引导孩子知道1角=10分。板书1角=10分三、趣味练习，巩固认知1、练习活动一 ：比一比2、 练习活动二：摆一摆教师在黑板上摆出一定面值的模拟人民币，学生用学具袋中的模拟人民币摆出跟老师面值一样的人民币3、 练习活动三：数一数 课件呈现教材53页“做一做”第一题4、 练习活动四：教材53页“做一做”第二题5、 练习活动五： 运用新知模拟购物四、 课堂总结这节课 我们学到了哪些知识呢？师：生活中处处离不开钱小，朋友们要注意合理消费