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文档简介
课题:6.1二次函数【学习目标】1经历探索两个变量之间函数关系的过程,会用数学式子描述某些变量之间的数量关系。2通过对实际问题情境的分析,确定二次函数的关系式,体会二次函数的意义。3通过实例分析,会确定二次函数自变量的取值范围。【重点难点】 重点:理解二次函数的概念。难点:确定实际问题中二次函数关系式。【自主学习】读一读:阅读课本第六章章头图和P6实例、P7观察与思考想一想:1课本P7“观察与思考”中三个函数关系式:A=、和有何共同特征?它们与一次函数、反比例函数有什么不同?2以上三个函数关系式中的自变量范围分别是什么?它们是如何确定的?3仿照课本中的实例,请举出一个生活中二次函数的例子,并列出相应的函数关系式与同学们共享。归纳:一般地,形如 (a、b、c是常数,且 )的函数称为二次函数,其中x是自变量,y是x的函数。自变量x范围是 。练一练:1.下列函数中是二次函数的有 y =; y = 3x26x2; y = 6x9; y = 2x2; y= -2x2+ ; y=ax2(a为常数且a0) y=(x+3)2+1 2.当k= 时,函数为二次函数。【例题教学】例1 如图,在一个长30m、宽20m的矩形草地的一角建一个边长为x(m)的正方形花圃,写出矩形草地的剩余面积S(m2)与正方形边长x(m)之间的函数关系式并写出自变量的取值范围。例2已知:如图,在RtABC中,C=90,BC=4,AC=8点D在斜边AB上,分别作DEAC,DFBC,垂足分别为E、F,得四边形DECF。设DE=x,DF=y。求y与x之间的函数表达式,并求出x的取值范围。设四边形DECF的面积为S,求S与x之间的函数表达式。【当堂训练】1考察下列函数:,(是自变量)中,二次函数是: 。2已知函数是二次函数,则m= 。3如图,用50m长的护栏全部用于建造一块靠墙的长方形花园,写出长方形花园的面积()与它和墙平行的边的长(m)之间的函数关系式,并写出自变量的范围。【课后巩固】1已知函数y=ax2bxc(其中a,b,c是常数),当a 时,是二次函数;当a ,b 时,是一次函数;当a ,b ,c 时,是正比例函数2当k 时,函数为二次函数。3某商场将进价为40元的某种服装按50元售出时,每天可以售出300套据市场调查发现,这种服装每提高1元售价,销量就减少5套,如果商场将售价定为x(x50),请你得出每天销售利润y与售价的函数表达式4如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm点P从点A开始沿AB方向向点B以1cm/s的速度移动,同时,点Q从点B开始沿BC边向C以2cm/s的速度移动如果P、Q两点分别到达B、C两点停止移动,设运动开始后第t秒钟时,五边形APQCD的面积为Scm2,写出S与t的函数表达式,并指出自变量t的取值范围 5
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