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文档简介

主题活动欢欢喜喜过新年个别化学习活动举例：活动区域活动内容材料材料提供（照片）玩法益智区 糖果屋各类糖果（大小、软硬、形状）；贴有15点子及数字、红黄蓝三颜色、圆方三角形标记的礼物罐（盒、盘）红与绿的圆、方形盘；魔术箱。 观察与指导：1.通过听辨声音，是否能将三罐糖果按多少排序。2.是否能用简单的语言描述摸到的礼物。3.是否能将摸到的礼物按照颜色、形状、数量等放入相应的礼物盒中。玩法一:1摇一摇，听一听:摇摇听听装在糖果罐中糖的数量，感知比较“多与少、1和许多、软与硬”，并尝试排序。（可先三个罐子，再四个）玩法二:2摸一摸，说一说:在魔术箱中摸糖果，猜猜说说是什么形状的、摸上去什么感觉玩法三:3装一装，分一分:将摸到的糖果按照礼物罐（盒、盘）上颜色、形状、数物的标示对应分类，并念儿歌糖和盘。语言区 新年真快乐1. 新年故事书。2. 一幅立体背景图片以及新年元素图片若干。 玩法一:看故事书，了解人们过新年的习俗。（吃什么、穿什么、做什么）玩法二:幼儿根据自己的想法选择新年元素卡片插在立体背景图上，看看说说，设计自己心目中的新年。观察与指导：1. 幼儿是否能根据故事情节点看相应图片元素，了解过年的风俗习惯。 2. 幼儿在插插玩玩中是否能将过年的风俗进行重组、表达与再现。 语言区过年啦立体新年树一棵；师生共同收集的各种新年小挂件、小饰物、幼儿自制各类新年礼品；各种材质的彩色珠珠（木制、塑料）、串珠线；各种样式、材质、大小的礼品袋（盒）；各色扭扭棒观察要点:1、参与操作兴趣如何？2、礼物包装及摆放位置是否合适？3、能否说说礼物摆放位置在新年树的哪里（上、下、前、后）？4、能否向同伴表述自己的作品？ 玩法一：将收集的、制作的新年礼品悬挂在新年树上。玩法二：将礼物装在礼品袋（盒）中悬挂和展放在新年树上（下）。玩法三:串珠并环绕在新年树上,纽纽棒造型变变变或作为悬挂材料使用。美工区过新年即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干，裁好的彩色卡纸、印章、绒球、皱纹纸，以及固体胶、未装饰的“袜子、手套”。玩法一:自选材料装饰，用皱纹纸揉成小圆粘在帽子上做点缀，用绒球拓印，用即时贴装饰为自己或者爸爸妈妈或朋友送上一份新年礼物。玩法二:用印章或手指在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯），也可以让幼儿用各色水彩笔，以熟悉的圆形、方形与线条简单组合，画自己喜欢的礼物。观察与指导：1. 观察幼儿是否能选用多种材料进行装饰袜子、手套。2. 观察幼儿能否运用多种方法将灯点在电线上，用简单线条组合添画礼物。 美工区做鞭炮红、黄两色手工纸、固体胶将半成品红色手工纸卷成筒用固体胶固定，完成后可以做为环境创设的一部分。 美工区做汤圆各色手工纸尝试用撕或剪的方法做汤圆。 美工区 挂彩灯画有两根线的白色纸。灯笼小图片若干。尝试
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