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文档简介

清溪二校课堂教学五步法：从具体的学情出发，遵循新课程改革提倡的“以学生为主体，教师为主导”和“自主、合作、探究”的原则，根据中小学生年龄特点，特别强调导入环节的重要性。在教学中注重学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成教育。向课堂45分钟要质量，把音体美课还给学生，把课外活动时间还给学生。力倡“先学后教 ，当堂训练”。其具体环节如下 ：一、 导入教学 在这一环节中，教师主要工作是激发学生的学习兴趣、明确本节课学习的目标、明确学习方法。其中包括导入课题、板书课题；出示学习目标（可用教室小黑板加以出示），指导学习方法，设计导学案。其中最为重要的环节在于预先设计好导学案。二、 自学环节这个环节一定要强调学生的主动性，参与性。导入环节的的学习目标、导学案将在这一环节中起引导作用。要求学生独立思考，自己探寻答案。在探寻答案的过程中，亦可采用小组合作讨论的形式，教学在整个环节中一定要随时关注学生的学习情况。过程与方法目标得以解决。三、 检测环节根据对导学内容的解答及教师临时再出示的小问题、做一做等对学生的学习情况进行检测。要求学生完成知识目标。四、 研讨环节教师根据学生的自学情况，有针对性地提出问题，学生小组成员合作探究，教师对学生进行学法辅导和知识启发。教师与学生、学生与学生共同探讨研究完成。要求学生完成过程与方法目标及情感态度价值观目标。五、 练习环节有针对性地进行练习，举一反三，练习巩固，突破重难点。练习时尽量采用分组分类练习。备课内容 执教人随笔课 题知识与技能过程与方法情感态度与价值观重 点难 点教具准备教学课时教学流程教师导学学生自学（给学生留 一定的时间温习）根据导学检测
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