班级文化建设评比方案.doc

“优化育人环境，展示班级特色”班级文化建设评比方案班级文化对学生的教育是潜移默化的。加强班级文化建设，是实施素质教育的一个重要举措，是贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”的体现。班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。幽雅、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。为了让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，本学期在全校开展“一班一特”班级文化建设评比”活动。现将有关事宜通知如下：一、时 间：检查评比时间：3月15日二、活动内容：1、整体环境 （卫生以学生科不定期抽查情况打分）（1）教室地面干净无污渍，墙面清洁无脚印，平顶无蛛网，墙壁保护好，门、窗干净。（2）教室内电灯、电视、投影等设备应清洁无尘。（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。窗帘干净、整齐。（4）讲台保持清洁，一般只整齐地摆放黑板擦、粉笔盒、教本；花卉盆景可放置在窗台上，除花卉外窗台上不得放其他杂物；卫生工具一般要求放置在卫生角。班级瓶子等杂物必须保持整齐。（5）公物使用、保管情况良好。2、墙壁布置内容（1）班务栏内容完整，正确悬挂。（2）班级有班训，班训内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人，悬挂于黑板上方。（2）班级自由开辟的栏目设计有创意；实用美观，突出本班特色。（3）各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中；还必须牢固结实，稳妥安全。（4）班级后墙布置美观、大方，意义积极向上。（5）班级设计符合专业特点，能够营造良好的学习氛围。（6）设计整体性强，风格统一，有一定的艺术性。（7）尽量不要使用喷绘图，提倡学生亲自动手制作。三、评比办法：（一）奖项设置：示范班：一名 优秀班：两名 先进班：三名 （分学年）（二）评委组成：学生科各位老师。（三）班级文化建设评比评分表（见附表）备注：1、班内同学能自觉遵守黑龙江省贸易经济学校日常行为规范，养成良好的行为习惯。校服规范，发型规范，无人戴首饰，无人违规使用违禁物品等。（班级内如有不穿校服，发型不规范，男生戴首饰，私藏、使用违禁物品者，取消班级评比资格）2、一盆花卉加1分，最多加5分。团委、学生科 二一一年三月一日黑龙江省贸易经济学校“我爱我家”班级文化建设评比评分标准（附表）序号评比项目分值主要内容及评分标准得分1卫生工具3分1、摆放整齐；2、无损坏；3、清洗干净2地面、墙面5分1、教室地面干净无污渍2、墙面清洁无脚印3、平顶无蛛网4、墙壁保护好5、门、窗干净。3电器6分1、教室内电灯清洁无尘2、电视设备清洁无尘3、投影设备清洁无尘4桌椅、窗帘5分1、课桌椅干净无灰尘2、桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐3、桌内整洁，物品摆放整齐。4窗帘干净、整齐。5讲台、窗台4分1、讲台保持清洁，一般只整齐地摆放黑板擦、粉笔盒、教本2、窗台保持洁净，花卉盆景可放置在窗台上，除花卉外窗台上不得放其他杂物；6杂物4分其他杂物摆放整齐。7公共物品5分公共物品使用、保管情况良好。8班训或班级公约20分班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。（班训悬挂与黑板上方、班级公约位置自定）9班务栏4分1、制作成表；2、打印或正楷书写；3、注明学校、班级、班主任；4、挂或贴在合适地方。10张贴、悬挂物4分各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中；还必须牢固结实，稳妥安全。11班级