《函数的概念与性质》教案设计范例.doc_第1页
《函数的概念与性质》教案设计范例.doc_第2页
《函数的概念与性质》教案设计范例.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

函数的概念与性质教案设计范例 一、学习要求 了解映射的概念，理解函数的概念； 了解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数单调性奇偶性的方法； 了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系，会求一些简单函数的反函数； 理解分数指数幂的概念，掌握有理数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质； 理解对数函数的概念、图象和性质；能够应用函数的性质、指数函数和对数函数性质解决某些简单实际问题 二、两点解读 重点：求函数定义域；求函数的值域或最值；求函数表达式或函数值；二次函数与二次方程、二次不等式相结合的有关问题；指数函数与对数函数；求反函数；利用原函数和反函数的定义域值域互换关系解题 难点：抽象函数性质的研究；二次方程根的分布 三、课前训练 1函数的定义域是（D） （A）（B）（C）（D） 2函数的反函数为（B） （A）（B） （C）（D） 3设则 4设，函数是增函数，则不等式的解集为(2,3) 四、典型例题 例1设，则的定义域为（） （A）（B） （C）（D） 解：在中，由，得， 在中， 故选B 例2已知是上的减函数，那么a的取值范围是（） （A）（B）（C）（D） 解：是上的减函数，当时，；又当时，且，解得：综上，故选C 例3函数对于任意实数满足条件，若，则 解：函数对于任意实数满足条件， ，即的周期为4， 例4设的反函数为,若 ，则2 解： m+n=3，f(m+n)=log3(3+6)=log39=2 （另解, 例5已知是关于的方程的两个实根，则实数为何值时，大于3且小于3？ 解：令，则方程 的两个实根可以看成是抛物线与轴的两个交点（如图所示）， 故有：，所以：， 解之得： 例6已知函数有如下性质:如果常数,那么该函数在上是减函
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论