第四节楞次定律.doc

第四节 楞次定律（第一课时）一、学习目标1培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。2理解楞次定律的内容，3、能初步运用楞次定律判断感应电流方向。4理解右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。二、学习重点和难点：学习重点：右手定则和楞次定律的获得及理解。学习难点：楞次定律的理解及实际应用。三、自主学习1.磁通量的定义、公式、单位：（1）定义：叫做穿过这个面的磁通量，用表示。（2）公式：（3）单位：（Wb）1Wb=1Tm22. 磁通量的理解：（1）磁通量是标量，但有正负之分：如：一个面积是S的面，垂直匀强磁场B放置，则穿过该面的磁通量=BS。如果该面转动180则穿过该面的磁通量改变了 。（2）磁通量与线圈的匝数无关（3）磁通量的变化量=2-1磁通量变化包括：磁感应强度B变化，面积S变化，S与B的夹角变化3、右手定则：将右手手掌 ，使大拇指与其余并拢的四指 ，并与手掌在 内，让磁感线从 ，大拇指指向 ，这时四指的指向就是 ，也就是 。4、楞次定律：感应电流具有这样的方向：感应电流的磁场总要 引起感应电流的 。合作探究：一、探究导体切割磁感线运动时产生的感应电流的方向右手定则探究1、电流计指针偏转方向与输入电流方向的关系：按右图所示电路，用试触的方法研究，结论填入下表：电流流入电流计情况电流计指针偏转方向从左接线柱流入从右接线柱流入结论：电流从电流计左接线柱流入，指针向 偏转；电流从电流计右接线柱流入，指针向 偏转。探究2、按右图连接电路，观察AB运动时电流计指针偏转方向：导体AB运动情况指针偏转方向AB上电流方向向右运动向左运动讨论：AB中电流方向与磁场方向、AB运动方向之间有什么关系？可以用什么判断？二、楞次定律的实验探究1实验实线箭头表示原磁场方向，虚线箭头表示感应电流磁场方向分析：(甲)图：(乙)图：(丙)图：(丁)图：通过上述实验，认识到：凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的增加；凡是由磁通量的减少引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的减少在两种情况中，感应电流的磁场都阻碍了原磁通量的变化2、实验结论：楞次定律- 四、实例探究例1、有一正方形闭合线圈,在足够大的匀强磁场中运动.下列四个图中能产生感应电流的是图( ). 例2、如图所示匚形线架ABCD上有一根可以无摩擦滑动的导线ab，左侧有通电导线MN，电流方向由N到M，若将线框置于匀强磁场中，则（ ）(A)ab边向右运动时，导线MN与AB边相互吸引(B)ab边向左运动时，导线MN与AB边相互吸引(C)ab边向左运动时，导线MN与AB边相互排斥(D)ab边向右运动时，导线MN与AB边相互排斥课堂检测：SNABR1、两个同心导体环。内环中通有顺时针方向的电流。外环中原来无电流。当内环中电流逐渐增大时，外环中有无感应电流？方向如何？2、如图当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到B，则磁铁可能是：( )A、向下运动； B、向上运动； C、向左运动； D、以上都可能SN3、如图，当一水平放置的线圈由一竖直放置的条形磁铁的正上方由静止释放，则在接近磁铁但未到达磁铁的过程中，从上向下看，线圈中的电流方向是（ ）A、顺时针； B、逆时针； C、没有电流； D、无法判断；课后作业：1、根据楞次定律知感应电流的磁场一定是：（ ）A、阻碍引起感应电流的磁通量； B、与引起感应电流的磁场反向；C、阻碍引起感应电流的磁通量的变化D、与引起感应电流的磁场方向相同2、在赤道上空，一根沿东西方向的水平导线自由落下，则导线上各点的电势是：（ ）A、东端高； B、西端高； C、中点高； D、各点电势一样高。abcd3、如图所示金属矩形线圈abcd，放在有理想边界（虚线所示）的匀强磁场中，磁感应强度为B，线圈平面与磁场垂直，线圈做下面哪种运动的开始瞬间可使ab边受磁场力方向向上：（ ）A、向右平动； B、向左平动； C、向下平动； D、绕ab轴转动。ACBDB4、如图，光滑平行金属导轨置于水平面上，AB、CD两导体直棒相互平行横置于导轨上，匀强磁场方向竖直向上，当导体棒AB向右移动时，CD将如何运动？5、如图所示,竖直放置