【备考加油站】高考语文 第一部分 专题三 第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版.ppt

2012创新方案高考语文一轮课件 第一部分专题三第三讲鉴赏技巧 形象与评价观点态度 新人教版 散文的写作 一般都很讲究表现手法的恰当运用 如借景抒情 寓情于景 托物言志 欲扬先抑 烘托对比 虚实相生 象征手法 修辞手法等等 这些手法的巧妙运用 常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出 高考试题通过对这些技巧的鉴赏 可以直接透视学生的阅读品位 所以 阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果 设置本考点的目的是为了考查考生对文学作品的鉴赏品析能力 此类试题的设题角度主要有 1 从表达方式角度 各种表达方式是否运用自如 灵活多变 叙述人称的选择 第一人称 第二人称的好处 叙述顺序的安排 倒 插叙手法的运用及作用 描写的特点 肖像 心理描写 侧面 细节描写 景物描写等的作用 2 从选材剪裁角度 看材料和中心的关系的处理 主次详略是否得当 材料是否典型 真实 新颖 有力 3 从表现手法角度 是否运用了想象 联想 象征 渲染 烘托 对比 先抑后扬 托物言志 借景抒情 融情于景等手法 4 从结构安排角度 开头结尾各有特色 结构严密 完整匀称 烘托铺垫 前后照应 设置悬念 制造波澜 起承转合 曲折有致 5 从语言运用角度 语言是否准确 简练 生动 形象 具有怎样独特的语言风格 幽默 辛辣 平实 自然 简洁明快 含蓄深沉等 运用了什么独特的修辞手法 比喻 拟人 排比 夸张 通感等 有什么表达效果 例1 2010 浙江高考 阅读下面的文字 完成题目 静流弟弟迷恋音乐 不仅迷恋流行歌曲 也迷恋中国古典乐器 他常常在夜里吹奏笛子 声音清越 吹出月光 竹林 沙滩 仙鹤 升入高中以后 弟与另两个男孩一起组成了一个 红蜻蜓 歌唱组合 我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵 弟也喜欢 我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏 红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲 唱得投入而动情 虽然只有我一个观众 弟说 他要考艺术院校 这当然没有成功 父亲认为那是不务正业 严厉禁止 弟在 那年高考中落榜了 为了实现愿望 弟又转向别的途径 准备去当文艺兵 这最后也没实现 弟心灰意冷 对音乐的追求就此止步 他常常迷茫地望向远方 人世浩瀚 哪条才是他要走的路 对于父亲的横加干涉 弟是心怀怨怼的 他整日整日地不回家 在外面游荡 抽烟 喝酒 看录像 甚至赌博 父亲对于弟的不成器是彻底失望的 竟日摆着一副恨铁不成钢的表情 看也不看弟一眼 他们犹如宿敌 冷战 僵持 中间横亘着大片大片的沉默 黑夜般深不可测 没有光亮 那些坚硬的 暗含敌意的 荒原一般的沉默 是什么时候开始消融 最后随风化为流水的 我不得而知 我那时已在江南 弟有时写信 有时打电话 内容里渐渐多了关于父亲的信息 初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后 终于体会到了现实闾巷烟火的不易 弟才知道 父亲对于他的要求 并非仅仅是为了自己的脸面 那要求 也是生活本身对他的要求 相应的 在经历过我的一些波折后 父亲对弟也渐渐释然 父亲终于明白 子女的人生是无法由他来设计的 我们都不过是千万人中最普通的那一个 柔软悄悄而来 来自两个血脉相连的男人 如静海深流 在四处求人碰壁后 父亲拿出积蓄 为弟买了出租车 弟把自己安顿在皖北那个小城 结婚 生子 开始了平淡的人生 尘埃随之落定 一年的秋日 我自江南回去探亲 家人聚在一张饭桌上 吃着饭菜 说着闲话 屋外 秋阳融融 饭后 父亲递一支烟给弟弟 弟弟点火 两人抽一口 吐出 对望 烟圈上旋 被风吹着 袅袅散去 一切都在不言中 生活似乎在和解与体恤中 平静地向前流去 父亲展望着他含饴弄孙的晚景 如果 生活仅仅如此按部就班地向前走去 父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面 波澜总在不经意间降临人间 弟的孩子 我的侄儿 在出生一年后 被诊断为孤独症患者 不能接受现实的是我父亲 他 在一夜间 叶落萧萧 只剩下虬枝无言地指向天空 弟头一次发现了父亲的软弱 那貌似强大的外表下 也有不堪一击的所在 他一边安慰父亲 鼓励妻子 一边筹款 四处求医 竭尽人事 要为侄儿打开那扇自闭的门 弟开始不停地讲话 虽然他讲得口干舌燥 侄儿一点反应也没有 弟说 他不会放弃 父亲第一次知道了弟是执著的 像蒲草 看似柔弱 实则有坚韧自持的力量 文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点 5分 答 命题分析 本题考查鉴赏表达技巧的能力 解题指导 这些句子都是单独成段的 其中有的句子运用了比喻 如第一句就是如此 比喻的运用形象地表现了父子之间隔阂的消除 有的句子在结构上起着过渡作用 如第三句话 有的句子则通过 我 来评述 表达自己的感受 看法 如第二句 解答本题的关键是 参考答案 运用比喻 以有形写无形 答 具体可感 生动形象 也可 独立成段 过渡自然简洁 叙事者 我 通过评说 表达感受 看法 答出一点得2分 答出两点得4分 答出三点得5分 阅卷抽样 前人之失 后人之鉴 考生甲 考生乙 散文表达技巧鉴赏的解题策略1 从审题入手 善于从题干及选项中获得答题的信息命题者在命题的时候一般都有明确的考查目的和要求 这种考查的目的和要求 就是命题意图 能揣摩出命题人的命题意图就能明确答题方向 比较准确地找到答题的切入口 也就能比较准确地找到文中的相关信息区间 在题干中 常常会指明问题的区间和考查目的及要求 这时 我们可以借助平时的知识积累和经验 很快找到答题的切入口 例如 本讲例12010年浙江卷 文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点 要求回答句子在写法和作用上的共同点 又如 课前自测篇 中2010年湖北卷 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特 请结合第 段和第 段加以赏析 明确要求从切入的角度与语言特色各个方面进行分析 阅读解题的核心是 提取信息 这些 信息 不仅仅表现在文章的内容上 还表现在试题题干上 充分发掘题干中所包含的各种信息 从中找到解题的突破口 是正确解题的重要途径 2 掌握答题技巧 从内容上把握答题的要领认真审题 明确答题方向 这仅仅是答好题的必要前提 要进一步找准答题的信息区间 筛选并整合答题的内容 还需学会答题技巧 善于借助原文内容 把握答题的要领 命题所涉及的信息区间 它可以是一个小节 可以是两个小节 也可以散见于全文的相关区域 概括 就是根据命题要求 运用求同思维从不同的信息区间抽象出相同点 这是一个分析综合的过程 有些考生由于寻找相关信息的失误 而导致概括的内容完全脱离命题的 要求 由于运用概括方法的不当 而导致概括的内容舍本逐末 或不够全面 由此可见 掌握准确寻找相关信息的方法 提高分析综合的能力 在概括中注意到概括角度的一致性 涵盖内容的全面性 就能减少答题的失误 如本讲 课前自测篇 2010年湖北高考第3小题的答题区间就在文章 两段 这两段的内容与语言特点不同 切入的角度也不一样 明确了这些 具体问题具体分析 才会得出准确地答案 解答表达技巧类试题时 一般要从内容和形式两个方面考虑 侧重内容的一般是证明观点 或者增强表达效果 侧重形式的一般是使用什么手法和表现方法 回答这些问题的时候一定要具体 不要笼统地贴标签 3 语言的运用 力求准确 精练 概括鉴赏散文的表达技巧 以主观表述题为主要的考查形式 要求考生自己组织语言来解答题目 所以如何组织好答题的语言 把筛选整合好的内容准确 精练 概括地表述出来 就显得非常重要 善于利用文中的重要词 句组织答案 一般来说 答案所涉及的关键词语 句子就在原文中 大多数题目在文章里就能 抠 出答案来 当然找出的词语 句子不一定能够直接使用 还需经过有效的提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都比较接近标准答案 如 课前自测篇 2010年湖北卷3题答案 作者从 小秦淮 与 瘦西湖 的命名方式切入 揭示扬州景物 尺水玲珑 小家碧玉 的诗化意味就运用了很多原文中的词语 这样来组织答案 较为准确省力 紧扣题意 选用恰当的句式 从适宜的角度作答 即 怎么问就怎么答 使 答 与 问 有直接的关联性 有时在原文摘取的句子中有答案所需的内容 但不能从命题者所 问 的角度作答 如果直接使用会使回答不到位 甚至答非所问 因此 一定要紧扣题目的要求 将文中的已知信息重新排列组合 特别注意用句式的变换来重组 使之成为与命题提问角度相契合的答案 按照这样的方法小心筛选 精心组织 上述题目的答案就出来了 如2010年湖北卷3题 1 组织答案时运用了 从 切入 揭示了 这样作答 要点明确 效果自然要好 语言表述力求精练 这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的 如2010年湖北卷18题答案 多用古诗和四字词语 整句和散句的交错使用 言辞清丽 格调典雅 这里虽然没有字数限制 但是答案的组织是很简练的 言辞清丽 格调典雅 为两个主谓短语 显得句式整齐 富有节奏感 对于高度概括的题目 当我们筛选整合好文中的相关信息之后 要把具体 形象的语言转换为抽象 概括的语言 对于解释 阐述 评价性的题目 我们可删去描述性的修饰语 较长的限制语 或合并同类项 或改字缩词 或使用指代词 使语言的表述高度浓缩 以符合题目的要求 顺便提醒 对于不受字数限制的题目 不妨多答些 不能过分 在踩 点 给分的批阅方式中才能避免吃亏 高考阅读从本质上讲 是应试性的阅读 这种性质的阅读不能像一般性阅读那样 因言得意 就完成了阅读任务 应试性的阅读要比一般性阅读的 历程 多一倍 即完成了整体阅读后 还要根据题目的要求 回到文章中去 在 回读 中达到细读的要求 从而经得起各种能力考查 总之 鉴赏散文的表达技巧 首先必须理解 把握作品的基本语汇 句段 结构 章法 其次是要求考生具备一定的文学素养和表述能力 懂得一定的写作技法 再次是要求考生具备一定的想象能力和归纳能力 能根据整体阅读的原则 综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容 同学们只要认真训练 是一定能提高解题能力的 阅读下面的作品 完成题目 蓝调朱以撒 在漫长委婉的海岸线上 暮色渐渐地飘落下来 已经是深秋的海滩 清寒随之而起 依然是裸足在沙滩上走 这些洁净的细碎颗粒 被温热的脚底揉搓着 摩擦着 沉了下去 显出一串歪歪斜斜的脚印 眼前的蔚蓝色调 至少可以和这几个词联系在一起 空旷 清澈 洋溢 还有岑寂 萧瑟 永远持有一种节奏的是那一层层皱纹般的海浪 带着摩擦的力道 涌到沙滩上 消失 又复始 这种单调和机械般的持续 让人体会到了自然界的耐性 无始无终 简单产生了大美 在我们的视野里 耳听中 也就是这种推移的单调 表达了一种敞开式的阔大 毫无掩饰 不会是习惯地躲在面具的后面 把假相给人 一座城市被海洋环抱着 本来是可以设计成为个性城市的 却很遗憾 格局狭促 街巷潦草 多拐弯抹角少畅快通达 多花里胡哨少单纯简约 我住在海边 懒得坐车到市里转上一圈 海与海有许多不同 城市和城市却有太多的雷同 它们反蓝调而行 它们和嘈杂 拥挤 脏乱这些词有关 也和脂粉 艳冶连在一起 一座城市和环抱它的海洋有如此大的区别 可见生活是以相互对照的方式展开的 一个人从城市到海边 开始了几天悠闲的 解脱的日子 心境 举止 连说话的口吻 言说的内容都有所更变 夕阳眼看着又一次西颓 有些亚麻色的光线 让眼前荡漾着的蓝色液体 更多了一层心理上的冰凉 所谓的休闲就是这样 休闲服 沙滩鞋只是改换了肢体上的行头 更要紧的是自身的节奏律动 像被抽走了绷紧的那根筋 一下子松松垮垮 远处有人在昏暗中吹着一只小号 缓缓地把一个柔和圆转的中音送了出来 而后是主旋律随之跃起 吹奏者的技巧不高 只是心气随和 透过空旷 传到耳边已经十分的柔软 烧烤的营地里燃起了篝火 舔着夜色的火舌将暗中的一角轻轻撩开 这是我少年时熟悉的一串动感的音符 只有在学期末了 该考的全都过去了 才会有心思举办一场篝火晚会 少男少女围坐在篝火旁 唱歌或者起舞 没有忧虑 却有无数漫无边际的幻想 一个人成长并有生存意识之后 他的劳累就开始了 像一首歌 没有休止符 调子又那么高 唱起来尤其吃力 人在篝火前 就有一些年少 像眼前千万 年的海水 每一次目击都是汪洋恣肆 一直没有能力看出有何变故 不变也是会让人生出感慨的 因为不变比变要更困难 这些在篝火前满脸稚气的少男少女 也许下次来时 已经是计较油盐的小丈夫或者少妇了 似乎一只小号曲未了 人事已多错舛 我看过一本地理杂志 撰写者显然亲身到达了这几个地方 他提到了塞班 圣托里尼 塞舌尔 马尔代夫 在他细腻的描述中 我感到了他的陶醉 这是一种纯粹之蓝 与我今生所见过的蓝调不可相比 那是我从未见过的蓝调啊 我不知用哪一个词汇可以贴近 它们在词汇之外 在人的破 坏之外 许多的河流污染了 对此我并不惊奇 河流毕竟太小 一家造纸厂 石板材厂就足以改变它的颜色 可是大海大洋 它的浩瀚无边 天水相接 能使大海变色 这需要多大的一种能量 每一个临海的国家 都有被怀疑的理由 就像常在海边走的沙滩鞋 一定会被海水浸润 古代的海洋是什么样的色调 如果要追问 就有一堆类似的问题要牵扯出来 天空 云彩 空气 气候是否都如这般混混沌沌 那时的眼力可以穿透到多远 你我都回答不了这些问题 追问远古永远是浪漫的 远古的环境绝不像今日的生存环境 让人在追问中变得不开心了 月亮升上了海面 使沙滩上那些毫无关联的景 物都浑然一体 带着水淋淋的清洁 立秋之后 沙滩上已经没有行者的影踪了 越往后的日子 它越发走向冷清 在冷清中慢慢清洗盛夏带来的杂沓和纷乱 沉淀污浊 在冷下去的氛围中 大海得到了歇息 只有很少数的人乐意反季节而行 这使他们行走在静谧之中 当我孤零零面对如此浩大的海面 并不会有孤寂感 人之初始大抵也是如此 让一个人变成一滴晶莹的宿露 会比化为一缕青烟更有诗意 更为透亮 当它垂落海中 刹那被无声地收藏着 选自2009年6月27日 人民日报 有删改 本文最主要的表现手法是什么 请简要分析 答 答案 对比 文中以 蓝调的大海 与 反蓝调的城市 形成对比 城市的紧张生活 与 海边的休闲生活 形成对比 充满幻想的少男少女 与 计较油盐的小丈夫或少妇 形成对比 未受污染的蓝调 与 作者所见的蓝调 形成对比 远古的环境 与 今日的生存环境 形成对比 答联想 想象 言之成理亦可 现代散文中的形象包括人物形象和物象两种 人物形象主要出现在记人叙事类的散文中 对于人物形象的鉴赏 我们应该通过作品把握住人物形象的特点 了解它的社会意义以及作者创造这一形象的作用 进而理解它对作品主旨表达的作用 物象就是文学作品中所出现的具体景物形象 它往往包含着作者或人物的思想感情 客观物象和作者或人物主观思想感情相融合 所构成的新的形象 我们往往又叫它意 象 物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中 考查时主要涉及物象的形象特征 物象与象征事物之间的相似点 作者借物象表达的思想感情 物象对表达主旨的作用 欣赏意象的美等 鉴赏散文的形象主要是从整合文章信息 归纳概括文章要点的角度去考查的 例2 2010 江西高考 阅读 饮一口汨罗江 见本专题第一讲 课堂讲义篇 例1 回答问题 渔翁 在文中有何寓意 其作用是什么 答 命题分析 本题考查鉴赏文学作品中人物形象的能力 解题指导 文中 渔翁 明显起着对比和衬托作用 对于屈原等正直文人而言 渔翁是世故的 也是狡黠的 他们或关注眼前的利益 或明哲保身远离祸患归隐田园 另外 本文貌似谈古论今 实则借古讽今 对现实中的一些不良现象也无不讽喻和愤慨 明确了这些就不难作答了 解答本题的思路是 参考答案 寓意 指只关注眼前物质利益的人 指明哲保身的遁世者 作用 与愤世嫉俗的屈原形成对比 以凸显屈原的高尚 表达作者对现实的感慨 例3 2010 湖南高考 阅读下面的文章 完成题目 一朵午荷洛夫这是去夏九月间的旧事 我们为了荷花与爱情的关系 曾发生过一次温和的争辩 爱荷的人不但爱它花的娇美 叶的清香 枝的挺秀 也爱它夏天的喧哗 爱它秋季的寥落 甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理 花凋了呢 爱它的翠叶田田 叶残了呢 听打在上面的雨声呀 这种结论岂不太过罗曼蒂克 你认为 欣赏别人的孤寂是一种罪恶 记得那是一个落着小雨的下午 午睡醒来 突然想到去博物馆参观一位朋友的画展 为了喜欢那份凉意 手里的伞一直未曾撑开 冷雨溜进颈子里 竟会引起一阵小小的惊喜 沿着南海路走过去 一辆红色计程车侧身驰过 溅了我一裤脚的泥水 抵达画廊时 正在口袋里乱掏 你突然在我面前出现 并递过来一块雪白的手帕 老是喜欢做一些平淡而又惊人的事 我心想 这时 室外的雨势越来越大 群马奔腾 众鼓齐擂 整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中 但极度的喧嚣中又有着出奇的静 我们相偕跨进了面对植物园的阳台 快过来看 你靠着玻璃窗失神地叫着 我挨过去向窗外一瞧 顿时为窗下一幅自然的奇景所感动 怔住 窗下是一大片池荷 荷花多已凋谢 或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬 满池的青叶在雨中翻飞着 大者如鼓 小者如掌 雨粒劈头劈脸洒将下来 鼓声与掌声响成一片 节奏急迫而多变化 声势相当慑人 我们印象中的荷一向是青叶如盖 俗气一点说是亭亭玉立 之所以亭亭 是因为它有那一把瘦长的腰身 风中款摆 韵致绝佳 但在雨中 荷是一群仰着脸的动物 专注而矜持 显得格外英姿勃发 矫健中另有一种娇媚 雨落在它们的脸上 开始水珠沿着中心滴溜溜地转 渐渐凝聚成一个水晶球 越向叶子的边沿扩展 水晶球也越旋越大 瘦弱的枝秆似乎已支持不住水球的重负 由旋转而左摇右晃 惊险万分 我们的眼睛越睁越大 心跳加速 紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水 猝然 要发生的终于发生了 荷身一侧 哗啦一声 整个叶面上的水球倾泻而下 紧接着荷枝弹身而 起 又恢复了原有的挺拔和矜持 我们也随之嘘了一口气 我点燃一支烟 深深吸了一口 然后缓缓吐出 一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住 也许由于过度紧张 也许由于天气阴郁 这天下午我除了在思索你那句 欣赏别人的孤寂是一种罪恶 的话外 一直到画廊关门 我们再也没有说什么 但我真正懂得荷 是在今年一个秋末的下午 这次我是诚心去植物园看荷的 心里有了准备 仍不免有些紧张 跨进园门 在石凳上坐憩一下 调整好呼吸后 再轻步向荷池走去 噫 那些荷花呢 怎么又碰上花残季节 在等我的只剩下满池涌动的青叶 好大一拳的空虚向我袭来 花是没了 取代的只是几株枯干的莲蓬 黑黑瘦瘦 一副营养不良的身架 跟丰腴的荷叶对照之下 显得越发孤绝 这时突然想起我那首 众荷喧哗 中的诗句 众荷喧哗 而你是挨我最近 最静 最最温柔的一朵 午后的园子很静 除了我别无游客 我找了一块石头坐了下来 呆呆地望着满池的青荷出神 众荷田田亭亭如故 但歌声已歇 盛况不再 两个月前 这里还是一片繁华与喧嚣 到处拥挤不堪 现在静下来了 剩下我独自坐在这里 抽烟 扔石子 看池中自己的倒影碎了 又拼合起来 情势逆转 现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了 想到这里 我竟有些赧然 甚至感到难堪起来 其实 孤寂也并不就是一种羞耻 当有人在欣赏我的孤寂时 我绝不会认为他有任何罪过 朋友 这点你不要跟我辩 兴衰无非都是生命过程中的一部分 今年花事已残 明年照样由根而茎而叶而花 仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前 接受人的赞赏与攀折 它却毫无顾忌地一脚踩污泥 一掌擎蓝天 激红着脸大声唱着 我是一朵盛开的莲 唱完后不到几天 它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一个安排 等到第二年再来接唱 扑扑尘土 站起身来 绕着荷池走了一圈 绕第二圈时 突然发现眼前红影一闪而没 我又回来绕了半匝 然后蹲下身子搜寻 在重重叠叠的荷叶掩盖中 终于找到了一朵将谢而未谢 却已冷寂无声的红莲 我惊喜得手足无措起来 这不正是去夏那挨我最近 最静 最最温柔的一朵吗 选自普通高中课程标准实验教科书 语文读本 一朵午荷 人民教育出版社2007年版 有删节 概述文章所表现的荷之美 6分 答 命题分析 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力 解题指导 赞美景物 由形而神 这是常见的手法 本文隽永蕴藉 因此概括荷花之美 也应由形到神 细致分析 同时不能只进行美的概括说明 要结合其具体表现 比如自然美 韵致美 矫健美 气质美 平和美等 参考答案 一 形象美 由花的娇美 叶的清香 枝的挺秀所呈现出来的自然美 亭亭玉立中的韵致美 在雨中英姿勃发的矫健美 3分 二 精神美 风雨中的伟岸 挺拔的气质美 将谢未谢而安静温柔的孤寂美 接受命运安排 等待生命第二次接唱的平和美 3分 阅卷抽样 前人之失 后人之鉴 考生甲 考生乙 散文形象鉴赏的方法 一 人物形象的鉴赏人物形象主要出现在记人叙事类的散文中 对于人物形象的鉴赏 我们应该通过作品把握住人物形象的特点 了解它的社会意义以及作者创造这一形象的作用 进而理解它对于作品主旨表达的作用 例如 饮一口汨罗江 中 渔翁 这一人物形象 不仅仅是一个静态的 生活在古代的人物 在他身上我们还可以从他所处的时代来分析 还要将他放在现在的角度进行分析 挖掘人物形象的现实意义 鉴赏现代散文中的人物形象要注意 1 思想性 包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面 在鉴赏人物形象的社会意义的时候 又要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义 饮一口汨罗江 中 屈原 渔翁 是相对立的两个人 在现实中 他们代表了两类人 在鉴赏时要注意把握 2 艺术性 艺术性主要是人物形象塑造的方法 包括 环境和情节对人物的作用 人物描写的方法 肖像描写 语言描写 行动描写 心理描写等 人物描写的技巧 人称 直接描写 间接描写等 饮一口汨罗江 中 屈原 与 渔翁 的形象是在对比中进行展现的 屈原早就不见了 而渔翁还在 难道不引人深思吗 二 物象的鉴赏物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中 鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征 了解它与所象征意义之间的相似点 和作者借这一物象所要表达的思想感情 进而理解它对于表现主旨的意义和作用 欣赏意象之美 例如 白杨礼赞 运用了象征手法 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象 表现某种概念 思想和感情的艺术手法 象征体和本体之间存在着某种相似的特点 可以借助读者的想象和联想把它们联系起来 象征手法的作用 首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象 其次是可以使文章更含蓄些 运用眼前之物 寄托深远之意 例如本文作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上 鉴赏散文形象存在的主要问题 1 概念模糊 对于什么是文学作品中的形象 通过什么手段塑造文学形象 塑造这一文学形象有什么意义 其作用是什么 这些概念在某些学生脑子中是模糊的 答题无从下手 2 缺乏文体判断力 鉴赏现代散文中的形象 文体判断是第一位的 如上所述 人物形象主要出现在记人叙事类的散文中 物象主要出现在托物言志或写景状物的散文中 在鉴赏文学形象之前 判断文体是非常必要的 3 缺乏整体把握和信息整合能力 这是同学们的通病 把握形象特点 首先要在整体把握的基础上 对文中有关于这一形象的关键词 关键句进行筛选和提取 然后进行整合 提炼 概括 这样才能形成对这一形象特点的准确判断 可我们不少同学在回答这样的问题的时候 往往是筛选 提取 照抄原文 一大堆 像散装零件一样地放在那里 不去整合 提炼 概括 抄写的文字很多 就是答不到点子上 得不到理想的分数 4 堆砌概念 表达空洞 有的同学只是从别处 拿来 一些鉴赏文学形象的术语 可不管是什么文学作品都往上面套 仿佛是 放之四海而皆准 的真理 须知世界上没有两片完全相同的树叶 文学作品也是这样 每一篇文学作品都有其独特的形象特点 我们一定要 具体问题 具体分析 只有避免以上问题 紧扣文本 牢牢把握形象特点 准确理解形象的意义和作用 以及它对于表达主旨的作用 再加上我们依据自己的阅读和生活体验 对形象进行个性化的再创造理解 才能谈得上对现代散文中的文学形象的真正鉴赏 阅读下面的文字 完成题目 怀念一只羊严晓歌 你不能忘记那只羊 那只羊像你生命中点亮的一盏明灯 那是怎样的一只羊啊 它柔细的毛 憨实的样儿 脖子里套着一条项圈 上面挂着一个小铜铃 让人一看就喜爱 那只羊是你5岁那年父亲赶集买回来的 有了它 你的童年生活便多了一项内容 牧羊 于是 乡村的小巷里 村外的阡陌上便出现了这样一道风景 一个孩童在前面蹦蹦跳跳地走着 身后一只小羊一颠一颠地追赶 在草地上牧羊 羊总不离你左右 它偎依在你脚下吃草 一次 一群小伙伴让你和羊捉迷藏 在小伙伴的掩护下 羊低头拽草的一瞬间你疾步跑进远处一条沟壕中伏下身子藏了起来 等羊拽下一撮草抬起头咀嚼时 不见了你 便丢弃口中的青草 咩咩 地叫着围住你失踪的地方转 那叫声凄凄惨惨 使藏在沟壕中的你忘记了这是在做游戏 你一跃而起 呼唤着你的羊向它奔去 羊看见了你 撒开四蹄也向你奔来 你和羊跑到一块儿 你跪下搂住羊颈 羊用温热的头蹭着你的脸 你的泪水忍不住 扑嗒嗒 砸进细柔的羊毛里 从那以后 你懂得了什么叫做 亲密 你和羊分别是在一年的春天 那正是青黄不接的时候 你家断粮了 父母商议着把羊卖掉换粮 你听后哭闹着不依 但最终你没能拗过父母 你的羊在一个黄昏被一个可恶的汉子牵走 撒下一路哀婉悲切的 咩咩 声 你家乡有一个习俗 卖家畜不卖缰绳 留着为以后再买家畜用 那天你抱着羊缰绳在牧羊的草地上哭了很久很久 直到月上柳梢 你母亲把你背回家 以后你家再没有买羊 那条羊缰绳一直闲放着 你现在早已远离乡村 今年夏天 你任职的县里有一条河洪水泛滥 为了保住下游的县城和百里外更大的城市 你带着炸药到一个叫水牛赵的村庄炸堤泄洪 在水牛赵村 支书领着你走进一个叫赵广银的贫困户家中 在院子里 你意外地看见一只羊 和你记忆中的你的羊一模一样 你情不自禁地走到羊的身边 伸手亲热地摸了摸柔细的羊毛 赵广银说 洪水来的时候 走得急 只拉走一些保命的粮食和这只羊 这只羊是小孙子喂的 不拉走 他哭着不依 而五头猪一群鸡和其他的东西都被洪水冲走了 你坐在赵广银 家的板凳上和赵广银谈到中午 忽然你想在赵广银家吃一顿饭 你想到了遥远的时代母亲做的甜美的面条 你说出这个决定 随行的乡党委书记急了 他说乡里已经准备好午餐 你坚决要在赵广银家吃一顿家常便饭 饭端上来了 却不是你想象中的面条 而是一碗香气浓郁的羊肉汤 赵广银憨厚地说 刘书记 家里没有什么好吃的 我把那只羊杀了给你做了碗羊肉汤 这时候你心中猛然涌起一股亲密的情感 这顿午饭你没有动一下筷子 那碗羊肉汤静静地放在你的面前 你只吃了几口馒头 走出水牛赵村 你突然折转身对着送别的乡亲 对着熟悉的乡村 深深地弯下腰鞠了一躬 结合全文 阐释文中的 羊 的意蕴 答 答案 1 羊是作者童年亲密的伙伴 它曾经带给作者无数的欢乐 2 在羊身上还体现了乡村 乡亲给予作者的爱 3 通过对羊的感念 作者还表达了自己对乡亲 乡土深深的感念之情 文章是作者的思想和世界观的反映 对作品的阅读和分析 自然离不开对作者思想观点和作者对生活 对人生 对作品中人 事 物态度的分析 作者在文章中的观点和态度 有时比较直接 明显 集中 有时则比较分散 需要对有关内容进行综合分析 而有时则隐含于作品的形象或字里行间 还需仔细分析和抽象概括 评价文章的思想内容和作 者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理解和把握的基础之上 对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价 分析和理解是基础 评价则是对考生更高能动性的考查 对作者的观点态度作出恰当的评价 往往涉及这些内容 观点是否正确 认识是否全面 论述是否到位 情感是否真实 由是 导引出阅读的感悟 人生的启示 社会的意义等等 例4 2010 重庆高考 阅读 在春天里观察两只鸟 原文见本专题第二讲 课堂讲义篇 例1 回答下面问题 文章最后写道 那个悬在高空的巢穴 高高悬在我们的头顶之上的巢穴 不知是鸟类的天性不安 还是人类的巨大痛苦 请结合全文 分析这句话所体现的作者的观点 6分 答 命题分析 本题考查评价作者观点态度的能力 参考答案 1 用存疑的方式表达作者明确的观点 不是鸟类的天性不安 而是人类的巨大痛苦 2 巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝 痛斥和对峙 作者因此既饱受良心的责备 又担心遭受自然的报复 3 主张人类应与自然和谐相处 启示人类应亲近自然 善待生灵 每条2分 阅卷抽样 前人之失 后人之鉴 考生甲 考生乙 作者在文中的观点态度 是通过语言 材料及阐释过程来传达的 因此分析概括作者在文中的观点态度 就可以通过辨析关键词语 主旨句或通过提取 整理潜在的信息 把握作者的看法 倾向 一般要注意下面几方面 1 从整体上把握文章的内容主旨要分析概括作者在文中的观点态度 首先应从整体上把握文章的内容主旨 通读全文之后 应知道作者在文中要告诉读者什么 读者从中明白了什么或受到了什么启发 这样就可推知作者的观点态度 如本专题第二讲例1 在春天里观察两只鸟 的意图并非在于 写鸟 而在于抒发情感 揭示某种道理 如本讲 课前自测篇 第一题 烟花三月下扬州 也不是为了写扬州的繁华 而在于抒发风光不再的感慨 2 在确定文章的体裁特点基础上 对具体内容作具体分析文体不同 作者观点 态度的表现方法也不同 如议论类的论点就是作者的观点 文学作品的语句多有含蓄性 多义性 情感化的特点 并且不避夸饰之辞 因而作者的观点态度较含蓄 只有通过对事件 人物 意境等的深入分析 才能把握 3 抓住文章中的显性因素进行分析概括所谓 显性因素 一般表现在 文章的标题 开头或结尾的重要语句 文中关键词语 点睛之笔 人物 景物的描绘 全文的主要修辞方法和表现手法以及标点符号的使用等 抓住这些因素 通过辨析词语 句子及段落层次划分等方法 来把握作者在文中的观点态度 4 联系作者的写作背景 动机 目的进行分析概括这些内容一般可通过分析题目 注释 题干以及字里行间的暗示性语句获得 每一篇文章 都是作者在某种背景下 由于某种动机 为了某种目的而写作的 如本讲 例3 一朵午荷 是作者在三次观荷中得到不同的感悟 围绕 欣赏别人的孤寂是一种罪过 来展开思考 并得出深深的感悟 5 综合分析 比较鉴别作者的观点和态度往往分散在多处 需要我们认真辨别筛选后才能准备地把握 阅读下面文字 完成题目 时间的残雪瘦谷去年冬天的残雪其实也是时间的残雪 我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干 被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛 雪融化的声音从房檐上滴落下来 真是很像古老的以水计时的钟漏 每一下声音都在提醒我们 覆水难收 时间一去不返 逝去的岁月留下的只是充满想象 幻觉的记忆 而不能再现 重逢 关了一个冬天的窗户已经打开 初春的阳光径直射进屋来 我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭 松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘 在归来的故人的眼中徐徐缭绕 升腾 这一切都予人时间停留的感觉 其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉 除此之外还有多情善