风车转呀转 (2).doc

风车转呀转教学设计教学目标1.师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。2.根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。3.通过玩风车来体验美术的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。教学重难点1.初步了解风车的作用和制作原理。、2.学会风车的制作方法。课前准备（学生）若干各色纸张、双面胶、剪刀、珠针、吸管等。（教师）课件、风车范作等。教学过程一、师生问好二、激发兴趣同学们这是什么啊？（出示风车课件）老师跟你们一样大的时候，常常玩风车玩得不亦乐乎,并且还了解到世界上有一个地方被称为“风车王国”，想去玩一玩吗？1.欣赏“风车王国-荷兰”视频。2.荷兰人在300多年前，就能够用环保的方式，利用自然的能力，来改善自己的生活。这背后啊，是因为荷兰人充分了解了风车的转动原理。3、同学们，你们知道风车是借助什么力量转动的？（学生回答）教师总结归纳：是的，风力是一种无污染的用之不竭的能源，风车还可以利用风的转动之下从而进行发电，磨面，抽水（出示课件）。人们可喜爱风车了，将风车设计成了 （出示课件），还有人将风车设计成了玩具，这就是 风车玩具，同学们你们想不想让风车快乐地在我们的身边转起来啊？（想）三、讲授新课师：今天这节课我们就一起来学习制作纸风车，请同学们打开课本十七页，在美术书的十七页上有风车制作步骤图，请同学们与你的同桌商量商量，分析一下如何制作纸风车，开始。 请一位小老师为我们来讲解制作风车步骤：（出示课件） 学生讲，教师出示课件进行强调.刚才这位小老师踊跃清楚地向我们讲解制作风车的步骤， 让我们掌声感谢一下他，（学生鼓掌）谢谢他为我们讲解，那下面请同学们拿出白色正方形的纸张以及制作纸风车有用的工具，准备好了吗？下面就按照这步骤制作纸风车，先完成第一步和第二步，开始，（师示范）（表扬。）好，那第三步怎么做呢？请同学们认真看步骤图，在 下面试着完成，能够自己制作第三步吗？（学生回答）那位同学愿意到前面示范一下，看看他做的对不对，现在每个直角都成了两个小角，先将有一个角折向中心，然后顺着一个方向将另外三个角也折向中心，最后用双面胶或者固体胶固定，好，给大家看对不对？这位同学完成了吗？那么第四步是将风车中心点固定在塑料吸管上，这一步很重要，请同学们放下手中的工具，看老师示范一遍，（讲解制作技巧。）好，请同学们自己试着做一做，做完的同学，先用你们的小嘴吹一吹，看看能不能转动，没有做完的同学不要着急，要把这一步做好。 （找出风车吹不动的原因;风车叶子压扁了，风车中心点固定得太紧了，赶紧检查一下你们自己的风车有没有遇到这种困难）请一位同学上台吹动风车给其他同学看）17分钟同学们，请停下你们手中的工具，一起来瞧瞧老师这里还有不一样的风车，看看这里的风车与你们刚刚制作的风车有什么不同之处？（出示课件）（颜色发生了变化，形状发生了变化。）好，同学们，老师从这几个风车中的到了灵感，也动脑子做了一个风车，（出示风车）漂亮吗？你们想不想也制作一个精美的与众不同的风车？，那好，听好要求，以2人为单位,分工合作（出示课件）那你们赶紧商量一下你们要做的是哪一部分，商量好了开始动手吧。22分四、评价作品，拓展风车 1.比一比：