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文档简介

科学领域 送小动物回家昌邑区第三幼儿园 阮萍活动目标：1.愿意参与游戏，感受游戏中的乐趣。2.鼓励幼儿模仿不同的小动物，培养幼儿模仿能力。3让幼儿分辨不同小动物的家.。活动准备： PPT、小兔子图片、小鱼儿图片、小鸟图片、蓝天背景图、草地背景图、清清的河水背景，音乐太阳咪咪笑。活动过程：一、谈话导入今天我们班级里来了三位小客人，我们来看看他们是谁呀？1.请小动物做客（出示教具）（1）教师：小朋友们，看这是什么？幼儿自由回答兔子、小鸟、小鱼教师：那小朋友知道小兔子是怎么走路的吗？幼儿上台表演！（小鸟，小鱼怎么走路呢？请幼儿表演！）小总结：哦，天上飞的小鸟，地上的小兔，水里的小鱼都来我班做客啦，真热闹啊！二 去小动物家做客1 .小朋友你们知道小动物的家在哪吗？我们一起来看看吧！出示PPT。（幼师看图讲小兔子的家在草地上，鱼儿的家在水里，小鸟的家在天上）师总结：原来不同的小动物它们的家是不同的！2.教师送小动物回家（教师示范把动物粘到背景图上）教师：今天老师给小朋友带来了三幅图片，我们一起看看。小朋友看看这是什么？幼儿自由回答：蓝天 草地 水 教师：小朋友们，你们知道鸟在哪里生活吗？（天空，那我们就把小鸟送回家）那鱼儿生活在哪里吗？（水里，那我们就把小鱼送回家）那小兔子家在哪里啊？（草地，我们把小动物送回草地上吧。）师总结：蓝蓝的天空师小鸟的家，绿绿的草地是小兔子家，清清的河水是小鱼的家）三、游戏：送小动物回家 教师讲游戏规则，听指令把小动物送回家。 四、 活动结束延伸 在生活中我们还见过哪些小动物？它们都住在哪里？明天回到学校和小伙伴一起分享，好不？ 教学反思：本次活动准备比较充分，活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。由于幼儿年龄小， 再送小动物回家的时候需要教师示范，游戏中讲明游戏规则！ 本次活动环节还是比较清晰，但
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