中考生物学第一轮复习资料 第四单元物种的延续第二章动物的生殖发育课件 济南版.ppt

策略 专家指导 1 举例说明昆虫的发育过程及特点 2 描述变态发育的过程 3 概述两栖动物的生殖发育过程及特点 4 描述鸟类的生殖发育过程 5 识别鸟卵的结构 说明各部分的功能 中考命题在本章有以下特点 1 从中考题型上分析 1 主要以选择题的形式考查完全变态和不完全变态的概念 某昆虫的发育过程或发育过程中的某阶段 青蛙及鸟类的求偶行为等 2 以识图分析题的形式考查蝗虫 家蚕或青蛙的发育过程及特点 鸟卵的结构与功能等 3 以实验探究题的形式考查甲状腺激素对青蛙发育的影响等 2 从命题内容上分析主要集中在完全变态和不完全变态的概念 某昆虫的发育过程 青蛙的发育过程 鸟类的繁殖行为及鸟卵的结构和功能等方面 3 从命题角度上分析 1 以某昆虫的发育过程为例考查完全变态和不完全变态的概念及区别 2 以青蛙的发育过程图为依托考查两栖动物的生殖发育特点 以鸟卵的结构图为依托考查鸟卵的结构和功能 一 昆虫的生殖和发育完全变态和不完全变态的异同可通过列表比较的方法复习 即从发育过程 特点和实例等方面列表比较 二 两栖动物的生殖和发育1 两栖动物的生殖发育特点可结合青蛙的发育过程图来理解和掌握 2 两栖动物的概念可通过对青蛙 鸭和龟等动物结构特点的比较来分析理解 三 鸟类的生殖和发育以鸟卵的结构图为载体 运用图文转换法 分析鸟卵的结构和功能 再过渡到鸟类的生殖和发育特点的学习 考点 知识清单 网络 体系构建 要点 聚焦突破 两栖动物名称的由来是幼体生活在水中 用鳃呼吸 成体水陆两栖用肺呼吸 不能简单理解成既能水生又能陆生的动物就是两栖动物 如乌龟 鸭 鹅等就不是两栖动物 典例 下列有关动物生殖 发育的叙述中 不正确的是 a 蝗虫的发育包括受精卵 幼虫和成虫三个阶段b 青蛙的生殖和发育脱离了水的限制c 苍蝇的发育过程属于完全变态发育d 鸟类是体内受精 没有变态发育 解析 选b 本题综合考查动物的生殖和发育 蝗虫的发育经过受精卵 幼虫和成虫三个阶段 是不完全变态 苍蝇的发育要经过受精卵 幼虫 蛹 成虫四个阶段 属于完全变态 青蛙的生殖发育必须在水中完成 鸟类的生殖发育特点是有性生殖 体内受精 雏鸟直接发育成成鸟 没有变态发育 实验 主题探究 实验 观察鸡蛋的结构 1 为什么一个鸡蛋不是鸡的卵细胞 提示 鸡蛋的结构包括卵壳 卵壳膜 卵白 系带 气室 卵黄膜 卵黄 胚盘等结构 卵细胞只包括卵黄膜 卵黄和胚盘 2 人工孵化小鸡时 应注意选择什么样的鸡蛋才能孵化出健壮的小鸡 提示 选择个头较大的含有受精卵的鸡蛋 2011 福州学业考 在已受精的鸟卵中 可以发育成雏鸟的结构是 a 系带b 胚盘c 卵黄d 卵白 解析 选b 本题主要考查鸟卵的结构 鸟卵的结构中 系带起固着卵细胞的作用 胚盘是胚胎发育的场所 卵黄为胚胎发育提供营养 卵白不仅含有水分和营养 而且起保护作用 误区 案例剖析 典例1 2010 菏泽结业考 蝗虫主要危害禾本科农作物 其危害最严重的时期是a 产卵以后b 幼虫时期c 受精卵d 成虫时期 易错角度 易错选b 错因剖析 由于受菜粉蝶 玉米螟等昆虫危害农作物最严重的时期是幼虫时期的影响 错误地认为蝗虫危害农作物最严重的时期也是幼虫时期 蝗虫的幼虫食量较小 只能跳跃 不会飞 活动范围较小 对农作物的危害较小 成虫食量大 会飞 活动范围较大 对农作物的危害较大 正确答案 选d 典例2 2010 承德结业考 青蛙的生殖方式是a 体外受精 卵生b 体外受精 变态发育c 体内受精 卵生d 体内受精 变态发育 易错角度 易错选c 错因剖析 由于受思维定势影响 错误地认为青蛙抱对是青蛙的交配行为而错选为体内受精 青蛙繁殖季节有抱对现象 抱对刺激两性同时排出卵细胞和精子 利于受精卵的形成 精子和卵细胞在水中结合 属于体外受精 正确答案 选a 真题 感悟中考 1 2011 十堰模拟 昆虫的发育方式中 完全变态比不完全变态多了一个时期 这个时期是 a 受精卵b 幼虫c 蛹d 成虫 解析 选c 本题主要考查昆虫的完全变态和不完全变态的区别 完全变态要经过受精卵 幼虫 蛹和成虫四个时期 不完全变态经过受精卵 若虫和成虫三个时期 完全变态比不完全变态多蛹期 2 2011 福州学业考 翩翩起舞的蝴蝶 所处的发育阶段是 a 受精卵b 幼虫c 蛹d 成虫 解析 选d 本题主要考查昆虫的发育 蝴蝶的发育过程经过了受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期 属于完全变态 翩翩起舞的蝴蝶是成虫阶段 3 2010 承德学业考 夏秋季节 无论在城镇还是农村都可以见到蝗虫 下列有关蝗虫的叙述正确的是 a 蝗虫的发育过程与家蚕相同b 蝗虫的发育过程属于不完全变态c 跳蝻的形态和生活习性与成熟的蝗虫有明显的差别d 蝗虫的发育过程经历了受精卵 幼虫 蛹 成虫四个阶段 解析 选b 本题主要考查蝗虫的发育过程 蝗虫的发育经过了受精卵 幼虫和成虫三个时期 属于不完全变态 家蚕的发育属于完全变态 比蝗虫多蛹期 4 2011 滨州学业考 如图表示某种昆虫的发育过程 下列描述正确的是 a 该昆虫发育过程与蝗虫相同b 该昆虫发育过程属于不完全变态发育c 该昆虫发育过程属于完全变态发育d 若该昆虫是一种害虫 则成虫期对农作物危害最大 解析 选c 本题主要考查完全变态发育的特点 根据图示可知 该昆虫的发育经历受精卵 幼虫 蛹和成虫四个阶段 属于完全变态发育 如蝇 家蚕等 蝗虫属于不完全变态发育 发育过程只有受精卵 幼虫和成虫三个阶段 完全变态发育的昆虫若是害虫 则幼虫时期危害最大 5 2011 湘潭学业考 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 家蚕的发育过程中 能吐丝的时期是 a b c d 解析 选b 本题考查家蚕的生殖和发育 家蚕的一生要经过受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期 即图示中的 能吐丝的时期是幼虫期 6 2011 潍坊学业考 临朐家蚕属于完全变态发育昆虫 下列哪种生物的发育过程与之相同 a 蝗虫b 蟋蟀c 果蝇d 青蛙 解析 选c 本题主要考查昆虫的发育过程 临朐家蚕的发育经过了受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期 属于完全变态发育 在四选项所列的昆虫中 蝗虫 蟋蟀属于不完全变态发育 青蛙属于两栖动物 发育过程属于变态发育 果蝇属于完全变态发育 7 2011 福州学业考 青蛙在繁殖时期特有的行为是 a 抱对b 游泳c 迁徙d 跳跃 解析 选a 本题主要考查青蛙的繁殖行为 繁殖季节 雌雄青蛙抱对 刺激两性同时排出精子和卵细胞 有利于受精卵的形成 提高后代的成活率 8 2010 长春学业考 在鸟卵的结构中 起保护作用的主要是 a 卵壳和壳膜b 卵黄c 胚盘d 卵白 解析 选a 本题主要考查鸟卵的结构 鸟卵的结构包括卵壳 壳膜 卵黄 卵白 卵黄膜 胚盘 气室等 其中 卵壳和壳膜起保护作用 卵黄含有丰富的营养 胚盘是胚胎发育的部位 卵白含有水分和营养 9 2010 黄冈学业考 某中学生物学科兴趣小组在学习了 青蛙的生殖和发育 后 开展 各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响 的探究活动 他们采集了一定数量的青蛙受精卵 以化肥 洗涤剂作为污染物 在鱼缸中进行实验观察 他们作出的实验假设是 各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率 将3个鱼缸中加入等量的清水 并编号1 2 3 在1 2号鱼缸中分别加入一定量的化肥 洗涤剂 把青蛙受精卵分成三等份 各100粒 分别放入上述鱼缸中 在相同且适宜的环境中孵化 回答下列问题 1 青蛙的有性生殖方式为 选填 卵生 胎生 青蛙的发育属于变态发育 发育过程包括受精卵 幼蛙 成蛙等阶段 2 该实验方案中对照组的编号是 3 实验时需要定时观察记录的内容是 4 支持上述假设的实验结果是 解析 本题主要考查青蛙的生殖和发育 1 青蛙是由受精卵直接孵化而成 属于卵生 幼体和成体差别很大 属于变态发育 发育过程包括受精卵 蝌蚪 幼蛙和成蛙 2 由题意可知 3号鱼缸没有加化肥 洗涤剂 受精卵的孵化不受影响 是对照组 3 要探究污染物对受精卵孵化率的影响 应该记录孵化的蛙卵的数量 4 假设污染物影响蛙卵的孵化 那么1 2号鱼缸的蛙卵孵化率低 而3号鱼缸的蛙卵孵化率高 答案 1 卵生蝌蚪 2 3 3 孵化的蛙卵的数量 4 3号缸中蛙卵的孵化率最高 或 1 2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸 检测 智能升级 资源 备课参考 简析生物课的导入技能新颖独到的课堂导入能够激发学习兴趣 引起学生注意 产生学习动机 明确学习方向并建立知识联系 在中学生物学教学中 创设和谐的教学氛围 构建优良的教学情境 使教学内容紧扣学生心弦 激发学生求知欲 使其自觉地学习 是提高课堂教学效率的重要手段 教师对新课内容的巧妙导入 对于培养学生的学习兴趣 激发学生的主观能动性 有着十分重要的意义 现在就导入方式问题 谈谈自己的一些教学体会 1 多媒体导入主要是通过先让学生观看适当长度的录像或影片 甚至听一段解说等 创设一定的情境 引起学生的注意 激发他们的热情 拓展学生视野 在一种和谐 愉悦的氛围中导入新课的学习 2 教具导入授课前 教师可向学生展示教具 如 挂图 模型 实物等 有目的地引导学生观察自己身边熟悉或不熟悉的事物 图画等 这样不仅能激发学生的学习兴趣 同时也培养了学生的观察能力 对于不熟悉的教具 学生马上就会提出疑问 这是什么东西呀 由此 教师可以很自然地导入新内容的学习 3 设问导入创设问题情境 激发学习兴趣 使学生头脑中贮存的知识由静息状态转变成活跃状态 减少其对新知识输入的阻抗 为教学活动的顺利进行创造一定的 心智紧张度 例如 在讲授条件反射时 教师设问 为什么上课铃声一响你们就知道回教室上课呢 学生会热烈讨论 之后 教师进一步设问 听到铃声回教室上课是不是你们生下来就知道的呢 通过设问 使学生的注意力高度集中 形成对新知识的强烈渴求 为整个教学活动的展开创造了前提条件 4 练习导入教师设置一些练习 让学生在课前训练 练习中要包含上节课所学的知识 也穿插一些今天所要学习的内容 这样 在师生共同解题时 学生就能够发现自己所欠缺的知识点 上课时便会集中精力听讲 教师也可以有针对性地引出新课内容 5 语言导入老师可搜集一些和生