幼儿园中班教案《三间树叶房子》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园中班教案三间树叶房子含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案三间树叶房子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中，体会好朋友之间的友爱之情，初步理解故事内容，学习用“我用_做_”句子来表达，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班三间树叶房子含反思教案吧。活动目标：1.初步理解故事内容，学习用“我用_做_”句子来表达。2.在听一听、看一看、说一说的过程中，体会好朋友之间的友爱之情。3.愿意分角色表演简单的故事情节。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：多媒体课件活动过程：一、引入课题：出示第一幅图师：小猪种的水果丰收了！小朋友们看，都有些什么呀？（幼儿发言）可是水果太多了，该怎么办呢？还有谁愿意来帮小猪想想办法的呢？哦，_也想说。还有什么不一样的想法吗？（请幼儿回答）你们想出了这么多的办法，小猪一定很开心。小猪说：这儿多的水果，我还想留点儿过冬呢！二、看图欣赏故事，理解故事内容。1.引入：小猪的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠知道了这件事也来帮助小猪，可别小瞧这三只小老鼠，他们的本领可大了。你想知道他们是怎样帮助小猪的吗？那我们就一起来看一看，听一听吧！2.播放幻灯片，理解故事内容。师： 瞧，他们来啦！（教师讲第一节）可是，小猪不在家。小朋友们看，这三只小老鼠在干什么呀？地上有些什么颜色的树叶？还有什么颜色的树叶？”总结：地上有红树叶、黄树叶，还有绿树叶。师：这是三种神奇的树叶，可以做很多东西哦！猜猜看三只小老鼠会用树叶来做什么呢？（幼儿发言）师：那这三只小老鼠究竟会用树叶做什么呢？我们接着往下看。（出示图）看后教师提问：小白鼠直接说：我用红树叶做间红房子，我们一起来跟小白鼠说一说“我用红树叶做间红房子”小灰鼠做了间什么样的房子？（幼儿说）它是用什么做的呀？（幼儿说）师慢点动作说“我用黄树叶做间黄房子”，来，小朋友一起说：“小灰鼠说，我用黄树叶做间黄房子”。那小黄鼠会怎么说呢？（幼儿说）这三间树叶房子可真漂亮，提问：（1）小猪把什么东西放进红房子？（2）他把香蕉放到哪了呢？（3）绿房子里装的是什么呀？（教师讲第四段）连起来讲一遍师：小猪把水果放进了三间不同颜色的房子，他的心情怎么样啊？你知道小猪是怎么说的吗？看，小猪在干什么呢？（幼儿回答）师：对呀，（慢）小猪高兴地在草地上直翻跟头，小朋友，如果你的好朋友帮助了你，你的心情是怎样的呢？那你高兴了，你会怎么做呢？（说谢谢：你真是个有礼貌的孩子。说打滚：一见到你就知道你特别开心。哦，你是这样表现的呀。你好可爱呦）（出示最后一张送眼镜图，教师讲第五段）师：小朋友猜猜看，他们戴上蓝眼镜，三间树叶房子会变成什么颜色的呢？（教师讲第六段）三、完整欣赏故事。1.师：现在，我们一起来把这个故事完整地听一遍吧。提问：（1）你喜欢故事里的谁？为什么？（2）你为什么要和他做好朋友呀？（回应：原来是这样啊）（3）说说你们之间的趣事儿吧。小结：好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样，你的心里想着我，我的心里想着你，大家互相关心，互相帮助。2.你的好朋友是谁呀？你们之间是怎样互相关心互相帮助呢？师：这儿还有许多树叶，你会用什么颜色的树叶做什么送给好朋友呢？教师回应：这条围巾（毛衣）一定很暖和，你的好朋友一定很喜欢我真想做你的好朋友师：老师也用_树叶做了_送给了我的好朋友。走咯，我们一起回去做一做吧！活动反思：三间树叶房子作为社会活动来说是比较牵强的，因为幼儿很难从故事中重点体会出好朋友之间的友爱之情，更多地则是语言句式的练习。活动中，我让幼儿每人先挑选一张彩色的玻璃纸去看周围的事物。这一环节充分调动了幼儿的活动参与性。大家都兴奋地跑到走廊里去看外面的风景，热烈地讨论着。在集中讲述时，我引导幼儿用“我用_颜色的纸看到了_颜色的_”的句式来说，孩子们都争先恐后地说着。有的说“我用红颜色的纸看到了红颜色的滑滑梯。”，有的说“我用蓝颜色的纸看到了蓝颜色的小兔子。”还有的说“我用黄颜色的纸看到了黄颜色的云朵。”回答的都很完整，语言表达能力得到了发展。在讲述、倾听故事时，大家听得都比较仔细。在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培养幼儿的发散性思维，比如说“小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢？为什么要放这个东西呢？”这样的问题不仅考验幼儿的思考能力，还考验了幼儿的生活经验。只有经验丰富的的幼儿才能