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文档简介

人教版九年义务教科书八年级物理上册说教材 高鸿飞一 说课标知识与技能：认识自然界常见的运动及相互作用；理解物理学产生的背景；认识科学发展的艰辛；具有初步的实验操作能力会记录数据处理数据过程与方法：经历观察、实验、探究活动培养学生的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力。情感态度与价值观：保持好奇心、有求知欲、能克服困难获得成功的喜悦、愿与人交流不同的思想观点、认识科技对社会生活影响，使学生形成正确的情感态度与价值观内容标准：1科学探究：提出问题，猜想假设，制定计划，收集证据，分析论证，交流合作，评估。 2科学内容：物质，能量，运动和相互作用。二 说教材教材的地位和作用：教材编写特点：1内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式。 2贴近学生生活，反映学生认知特点. 3教材中增加了社会调查、小制作、小实验等实践活动，并设立了“科学窗”、“阅读材料”等栏目。 4教材在呈现形式上生动活泼、图文并茂；在叙述上力求简明、清晰，富有启发性，且给学生留有思考的余地和空间。教材内容：1机械运动（长度和时间的测量，运动的描述，运动的快慢，测平均速度） 2声现象（声音的产生与传播，声音的特性，声的利用，噪声的危害和控制） 3物态变化（温度计，熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华） 4光现象（光的直线传播光的反射平面镜成像光的折射光的色散） 5透镜及其应用（透镜，生活中的透镜，研究凸透镜的成像规律，显微镜和望远镜，眼睛和眼镜） 6质量和密度（质量，密度，测量物质的密度，密度与社会生活）三 说建议教学建议：1重视合作探究式教学 2发挥实验的重要作用 3加强与生活、社会的联系 4 高效课堂对策评价建议：1评价原则 2评价内容 3评价方法课程资
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