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文档简介

编号： 2105课题：二次根式的乘除（三）课型：新授主备：瞿国林 审核：数学教研组一、学习目标1、理解最简二次根式的概念。2、会把一个不是最简二次根式的二次根式化简成最简二次根式。二、学习分析1、重点：会判断一个二次根式是不是最简二次根式。2、难点：最简二次根式的运用。三、课前作业 1、计算：（1） （2）（3） （4）2、化简： （1） （2） （3） （4）观察并概括上述各题运算结果中，被开放数具有的共同特点： （1） ； （2） 。四、课堂研讨例1、填空题（1）化为最简二次根式为 。 （2）在、中最简二次根式为 。（3）化下列各式为最简二次根式= ，= 。（4）当时，化简= 。（5）当时，化为最简根式为 。例2、在中，C=90，AC=2.5cm，BC=6cm，求AB的长。例3、观察下列各式，通过分母有理化，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：=-1，=-， 同理可得：=-， 从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算 （+）（+1）的值五、课堂作业 1、把二次根式化为最简二次根式是【 】 A B C D以上都不对 2、把中根号外的移入根号内得【 】 A B C。 D 3、在下列各式中，化简正确的是【 】A=3 B= C= D =x4、化简的结果是【 】 A B C D5、化简= 。 6、化简
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