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文档简介

数学广角搭配（-）教学设计 东川区第二小学 杨雪兰教学内容：人教版新教材小学数学二年级上册：P97例1及相关练习。教学目标：1.能进行简单事物的有序排列，做到不重复，不遗漏。2.感受数学与生活的密切联系，体会数学来源于生活，引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。3.养成与他人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物的排列过程，了解发现最简单事物的排列数的基本思路，基本方法。教学难点：引导学生发现和应用规律，做到不重复不遗漏地找出事物的排列数。教具学具准备：数字卡片，多媒体体课件教学过程：（一）创设情景，导入新课同学们，今天老师要和大家一起来学习数学广角中的知识搭配。（板书：搭配）接下来我们要去数学城堡看一看，城堡的大门上有密码锁，锁的密码是由1、2两个数字组成的两位数。密码是两个数中较小的一个。那应该是几？ 出现“12”，课件演示锁打开。欢迎同学们进入数学城堡。（二）合作交流，探究新知游戏第一关：用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？1.猜一猜能组成几个不同的两位数？ （学生可能回答：3个5个6个 ）2.有这么多答案啊，那么谁能想个好办法，把有可能出现的两位数不重复不遗漏的写一写，（板书：不重复不遗漏）看看能写多少个两位数。3.学生小组合作动手摆一摆、写一写。（学生活动，教师巡视指导。）4.汇报交流。采用有序的排列方法可以做到：不重复，不遗漏。（板书：有顺序）5.巩固练习。用中选两个图形排一排，一共有几种不同的排法？记录在练习本上。（ 三）运用方法，解决问题刚才大家顺利闯过了第一关，接下来让我们来看看第二关。游戏第二关：3名同学在数学城堡准备合影留念，3名同学排成一排合影，有多少种排法？请三名同学到讲台前演示一下。（四）应用拓展游戏第三关：用0、1、2三个数可以组成几个两位数？先独立思考，再写一写。汇报交流。通过这个组数游戏，提醒同学们应该注
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