幼儿园大班体育游戏活动教案：信号灯教案(附教学反思).doc

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏活动教案：信号灯教案(附教学反思) 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班体育游戏活动信号灯教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能，提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看信号灯教案吧。 设计思路：幼儿具有自己的特殊的生理、心理特点，他们又由一个个不同性别、不同年龄、不同健康状况以及不同兴趣和爱好的个体所组成，所以他们身体锻炼项目的选择有共性，又有个性。“跑”是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但经常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动，为此设计了这个活动信号灯。旨在促进机体的新陈代谢机能和丰富精神世界，达到“强筋骨、增知识、调感情、强意志”之功效，既养身，又乐心，促进身体和心理健康，为终生奠定强健的体质基础。活动目标：1掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。2提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4提高动作的协调性与灵敏性。5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半（幼儿每人一条）。活动过程：一、导入1教师带领幼儿进入场地，进行队列队形的练习。2和老师一起做身体各个部分的准备活动。二、花样跑、走幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离，根据教师发出的口令进行相应的动作锻炼。1顺时针绕场地跑。2逆时针绕场地走。3踮脚小步自由走。4半蹲自由走。三、游戏1红绿灯幼儿看教师指示牌进行走、停的游戏。幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。2看信号灯追逐跑把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看老师信号等进行游戏，教师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿；举绿灯反之。幼儿熟悉玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反应能力。四、结束部分1幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。2教师小结本次活动，并组织幼儿收拾器械离开场地。活动延伸家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地，反复练习。活动反思在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴