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文档简介
走一步 再走一步 第二课时 莫顿 亨特 找一找 找出表现 我 感受的句段读一读 揣摩我的心理感受 方法指导 抓住关键句段中的关键词把握人物性格 我 极度恐惧 紧张 瘦弱 人物描写方法 心理 语言 动作 神态 重点段落 反复感受方法指导 一 读16 22段二 读对话部分三 读22 23段 研读课文探究人物 说一说 说出 课中之最 可以从人物 父亲 我 角度 写作技巧角度 内容理解的角度谈谈 人物之最 最会爱孩子的父亲最明智的父亲最智慧的父亲最有方法的父亲 走一步 再走一步 毫无信念 有了信心 信心大增 巨大成就感 最有收获的我 青春不能错过的九件事 之一经历一次较大的挫折而不被打败 只要不被打败 你就会变得比过去强大许多倍 不经历这么一回 你不会知道自己其实多么有力量 周国平 最佳对话描写 对话形式最丰富 对话推动人物情感变化 对话推动情节发展 暗含题目 题旨 暗扣课文内容 走一步再走一步吴强 三 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步 再走一步 天地就将不一样 四 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春天 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 一 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 二 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 作业设计1 从文中其他人物角度改写故事 要符合人物性格 2 学了这篇课文 你受到怎样的启发 请选取合适的角度写篇读后感 学习
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