七年级历史与社会下册 第七单元《精神生活的追求》课件 人教新课标版.ppt

第七单元复习 精神生活的追求 第一课知识就是力量 雕版印刷术 活字印刷术 谷登堡的印刷机与王选的汉字激光照排系统 印刷技术 1 知识改变生活 从 鸿雁传书 到贝尔的电话 手机 卫星通讯等通讯技术 杂交水稻之父 袁隆平的生物技术 克隆技术 嫦娥奔月的传说 美国莱特兄弟发明飞机 阿波罗号登月 神舟五号飞天 人造卫星 宇宙空间站等 问题一 科学技术的发展 用于战争的武器越来越先进 有些民族为了自己的生存和独立 奋起而战 有些国家却拿起这些武器去屠杀 宰割弱小国家和民族 思考 怎样合理地利用科学技术为人类造福 问题二 你家里有哪些家用电器 如果没有它们 人们的家庭生活会是什么样子 进入工业时代后 发明创造越来越多 极大地提高了人们的生活质量 2 学习改变命运 弗兰西斯 培根 知识就是力量 什么样的知识才是有力量的知识 是不是只有书本知识才是知识 我们现在所学的各种书本知识 品德修养 社会实践经验都是有用的知识 都能够让我们启发思维 开阔视野 发展能力 增长才干 加强修养 提高素质 因此我们不仅要向书本学习 还要向生活 向社会学习 在实践中学习 知识就是力量 与 学习改变命运 是什么关系呢 改变自己命运 掌握了知识 改变生活环境 有力量 知识能改变命运 是不是意味着学习了部分知识后 命运 人生就立刻改变了 学习要有 恒心 有 毅力 不能半途而废 我们的学习与民族和国家的命运有没有关系 我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的命运 为社会发展作出应有的贡献 才能推动民族和国家的进步 同时对一个民族和国家来讲 也只有不断学习和创新 不断实施科教兴国战略才能改变民族和国家的命运与前途 例证 寻找共同点 学习改变命运 你有何感想 3 学习化社会 概念 学习化社会与终身教育 学习化社会 每一个公民享有在任何情况下都可以自由取得学习 训练和培养自己的各种手段 每个人必须终身持续不断地学习 终身教育 教育既要贯穿人的发展的一生 又要覆盖人的发展的全部 学习化社会的两大特点 终身学习 学习手段 方式的多样化 我们为什么要提倡学习化社会 a 信息时代知识频繁的更新换代 人们只有不断学习才能跟上时代的步伐 b 终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然需要 思考题 有同学认为 我现在好好学习 等考上大学了 就再也不用学习了 请分析这位同学的观点对吗 除了在学校课堂 教科书之外 你还从哪些渠道获取知识 a 网络信息中获得b 阅读课外书籍 报刊获得c 与他人在讨论 交谈中获得d 从电视节目中获得e 通过亲身体验与实践获得f 除了书本外 其他几乎没有 家庭网络学习 科普电影展现的核聚变图 这两张图都反映出信息时代人们的学习方式 学习手段发生的巨大变化 学习突破了课堂的限制 学习更加方便 快捷 平等 民主 这种变化使越来越多的人接受到各种教育 学习化社会的趋势日益明显 第二课大众传媒 1 今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些 现代大众传媒 我们想了解北京奥运圣火传递活动和知道汶川地震的最新消息 可以通过哪些途径 2 大众传媒的影响有哪些 改变人们的学习方式 改变人们的工作方式 影响社会舆论 传承优秀文化 陶冶人们性情 3 不同特色的大众传媒 1 大众传媒多种多样 每种媒体都有其优点 同时也存在着不足 在利用大众传媒时 要根据媒体的特点和自己的需求做出具体的选择 2 互联网的特点 作为一种综合媒介 它可以兼收并蓄各种已有的大众传媒 同时 又有自己独特的优势 即虚拟的人际交往平台和信息传播平台 3 互联网不能取代一切 各种媒体各有自己的受众 共同筑起影响巨大的传媒世界 4 正确对待大众传媒 1 大多数新闻可以帮助我们正确地了解世界 认识社会 不过 也有一些新闻报道是片面的 不真实的 甚至是虚假的 我们要善于思考 保持清醒的头脑 锻炼去伪存真的本领 2 大众传媒具有娱乐 游戏功能 它赋予青少年积极的生活观念 广阔的生活空间和丰富的生活色彩 但我们不能沉湎其中 应适可而止 3 互联网提供一个虚拟的网络世界 它为我们的精神生活开辟了一个新天地 网上聊天交友成为一种社会时尚 同时 我们要遵守相关法律法规 文明上网 遵守网上社会公德是我们必须树立的行为规范 4 我们在充分利用大众传媒充实自己的精神生活的时候 应警惕大众传媒中一些色情 迷信等内容 保护自己的身心健康 5 我们要善于分辨信息的优劣 判断信息的真伪 理性地运用传媒与人沟通 选择健康的娱乐方式 自由自在地生活于大众传媒的世界里 第三课追寻真善美 1 探索自然界的奥妙 了解进程 认识艰辛 1 科学家们勤于思考 忘我地探索 常常在细微之处有重大的发现 如德国科学家魏格纳大陆漂移说的提出 2 科学探索的道路是艰辛 漫长的 需要克服各种困难 付出艰苦的努力 甚至于以生命为代价 如居里夫人发现和提炼镭的过程 3 虽然追求真理的道路崎岖不平 但是在科学精神的鼓舞下 人类探索未知世界的脚步始终没有停止过 社会因此而进步 文明因此而发展 思想的不懈追求者一般具有的精神 1 大胆怀疑的理性精神2 勤于思考的探索精神3 敢于尝试的实践精神4 勇于牺牲的奉献精神 4 代表人物 屈原泰勒斯魏格纳居里夫人牛顿爱因斯坦霍金 2 认识人生的意义 探索人生 实践人生 1 苏菲的世界 向人们展示的是主人公勤于思考的探索精神 2 苏格拉底 不懈追求的是大胆怀疑的理性精神 3 林觉民烈士 舍小家为大家 表现出革命者大无畏的勇于牺牲的奉献精神 与妻书 4 奥斯特洛夫斯基 追求的是不因 虚度年华而悔恨 不因 碌碌无为而羞愧 的为自己的理想不懈奋斗终生的实践精神 5 时代在发展 人们对世界的看法也在变 但人们对于自身和生命价值的认识和追求是永无止境的 马永顺从 多砍树到多栽树 6 当代青少年学生 为把我国建设成为富强 民主 文明的社会主义现代化国家而奋斗 文艺形式 音乐 雕塑 绘画 文学 诗歌小说散文 书法 戏剧 建筑等 3 文学艺术 创造美的世界 1 众多音乐 文学 艺术作品中的优秀作品 都表现了人们对美的追求 如贝多芬的 第五交响曲 米隆的 掷铁饼者 2 优秀艺术作品所蕴涵的情感之美 不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬 也表现为对丑恶现象的揭露和抨击 如毕加索的 格尔尼卡 揭露第二次世界大战的暴行 3 优秀的文学艺术作品 之所以能够产生如此强烈的感染力 就在于它反映了人类最真实的情感世界 如朱自清的 背影 4 艺术美 来自艺术作品的丰富内涵 也来自艺术形式的多种多样 这些都源于我们的生活 如我们的国粹 京剧 意义 体会文学艺术的美 受到美的熏陶 领会文学艺术与文明生活的关系 文学艺术源于生活 高于生活 1 怎么样对待流行事物 我们应该怎样追星 2 流行与经典的关系 不要盲目崇拜 不要只学外在的东西 要有选择 择善而从 学一些明星对事业的执着 拼搏精神 综合探究七实话实说话 流行 3 现实生活中 文化活动多姿多彩 形式多样 不同的人对于同一种事物的看法可能会有不同 存在着个体差异和代际差异 在某种意义上说 这也是正常的社会现象 但如果不能冷静分析 处理不当 可能会影响家庭关系和青少年的健康成长 在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童 其行为方式和生活方式必然带有时尚文化的烙印 他们吃 麦当劳 肯德基 唱流行歌曲 追青春偶像 调查中 在 追星 的问题上 被调查学生中34 4 明确表示喜欢 在回答 喜欢追什么星 时 追影星 歌星者占42 1 46 5 的学生喜欢流行歌曲 22 3 的学生喜欢影视剧插曲 两者之和远远大于喜欢老师教的儿童歌曲的