做一个有道德的人主题班会设计.doc

做一个有道德的人主题班会教案设计二年级一班一、活动目标1、通过周围不文明现象的观察分析，明白做一个有道德的人的重要性。2、通过结合身边的事情交流讨论、故事明理，知道怎样做一个有道德的人。3、通过表扬身边的文明事件，激发学生做一个有道德的人的动力。二、活动准备1、两条写有“做有道德的人”的宣传绶带。2、课件。3、学生文明活动照片。三、活动过程主持人开场引入：合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！（行队礼）甲：道德，是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。乙：道德，是一种责任，是一种财富，更是一种智慧。甲：如果社会是一棵大树，一株花朵，一片原野。乙：那么，每个公民的道德就是施给大树的肥料，浇灌花朵的清水，点缀原野的鲜花。甲：道德是一种文明的体现。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”乙：我们中华民族历来崇尚道德。道德是做人的基本准则。 那如何做一个有道德的人呢？那么就让我们通过本次主题班会，更好更深入的了解“道德”的含义。合：二年级一班主题班会做一个有道德的人现在开始，有请翟老师。（一）分析图片，引发思考师：亲爱的同学们，道德是什么？道德是做人的基本准则和规范，道德是一种爱心，是一种责任，道德就在我们的身边，体现在我们的一举一动，一言一行中，现在我们通过“道德望远镜”看一看我们身边的人的表现。老师轻声描述：在教学楼的门厅里有2个同学在打架；小朋友在景区攀跑；在公交车上无人让座；放学的学生在马路围栏边玩耍；有一个同学坐在教室的桌子上；景区遍地的垃圾，景点柱子上的乱刻乱画；娇艳的花儿被人摘走了。游客在打扰熟睡的老虎；水龙头哗哗流水无人问津，祖孙俩无视红灯。师：看了这些之后，你想说什么？（问题太大，可以改成：可以根据其中的一幅画面，或多幅综合概括你的收获。）生答：太危险了，太不文明了。师：你能说一说周围的同学有哪些不文明的行为吗？生：打架、扔石头、沿着栏杆下滑等等师：我们身边有这么多的不文明现象，可以看出“做一个有道德的人”的主题班会的召开非常必要。师：那么怎样做才是一个有道德的人呢？（二）道德大讨论说明要求。生汇报：不做什么，就是一个有道德的人。（此处可以引导学生说出当什么什么时，我是一个有道德的人。还可结合美德储蓄事件说一说，把学生的思维打开。）温馨提示：1、不给别人添麻烦。2、让别人因自己的存在而感到幸福。3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。链接故事：美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高当前面几个人面试之后他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说“我是来应聘的福特。” 董事长说“很好，很好，福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了。”董事长说“福特先生前面三位的确学历比你高且仪表堂堂但是他们眼睛只能“看见”大事而看不见小事。你的眼睛能看见小事我认为能看见小事的人将来自然看到大事一个只能“看见”大事的人他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以我才录用你。”福特就这样进了这个公司这就是后来扬名天下的“福特公司”。（三）道德在我心中1、在家中：孝顺父母 尊敬长辈 学会感恩 分担家务 自理自立 不挑吃穿 不乱花钱 干净朴素 勤俭节约2、在学校：见面行礼，主动问好，尊敬师长，遵守规范；交流谈心，诚实守信，互帮互助，乐于助人；积极参加活动，认真完成任务，爱护公物，关心集体。 3、在社区：尊老爱幼，礼貌待人，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“爱心小天使”；（这些文字对学生来说，有些生硬，建议改成情境图片，更易让学生接受。）（四）文明之星表扬台。出示班级活动照片和个别同学在家中的劳动照片。（五）道德拍手歌你拍一，我拍一，不能沾那小便宜;你拍二，我拍二，取得成绩不骄傲;你拍三，我拍三，班级荣誉记心间;你拍四，我拍四，做人不能自顾自;你拍五，我拍五，损人利己是耻辱;你拍六，我拍六，大家尊老也爱幼;你拍七，我拍七，助人为乐要牢记;你拍八，我拍八，勤俭节约人人夸;你拍九，我拍九，遵守规范要持久;你拍十，我拍十，争做文明小卫士。（六）活动小结老师：做一个有道德的人不是仅限于一节课，要把道德习惯的养成落实到平时的学习和生活中。主持人：甲：通过主题班会，我们明白了做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在我们的身边。乙：同学们！我们要立即行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。合：让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。甲：同学们，在此让我们共同许下一个诺言，请全体起立。请举起